题目内容
学习了“物体的质量及其测量”一章后,小明主生了这样的一个疑问:物体的质量与其形状是否人关呢?为此,小明设计了一个实验来探究这个问题.他选用一块橡皮泥作为研究的物体,将橡皮泥捏成各种形状,用天平分别称出其质量,并记录数据于下表中:
| 橡皮泥的形状 | 长方体 | 圆柱休 | 圆环体 | 碎块 |
| 橡皮泥的质量/g | 28 | 28 | 28 | 28 |
答:________
(2)由小明的实验,你得出的结论是________
(3)你还可以用橡皮泥探究哪些物理问题?(例如用不同的力把铅笔的一端压在橡皮泥上,探究压力作用的效果)
答:________.
解:此题要使用控制变量法,去探究质量与物体形状的关系;选用橡皮泥的原因是其形状易改变;而其它的量不变;
分析表格中的数据可知:当橡皮泥的形状改变后,其质量大小未变化;故物体的质量与形状无关;
利用橡皮泥可研究许多力学实验:力的效果、浮力方面等.
故答案为:
(1)橡皮泥形状容易改变
(2)物体的质量与物体的形状无关
(3)①将橡皮泥捏成各种形状,说明力可发改变物体的形状.
②将橡皮泥捏成空心或实心,探究物体的浮沉条件.
③将橡皮泥接入电路进行导电实验,证实其能否导电.
④借助弹簧测力计探究橡皮泥在水中受的浮力与哪些因素(排开液体的体积、浸没的深度)有关.
⑤将橡皮泥向上抛出后,橡皮泥会落向地面,说明力(重力)可以改变物体的运动状态.
分析:探究物理规律时,要渗透科学的研究方法,此题要使用控制变量法,去探究质量与物体形状的关系;选用橡皮泥的原因是其形状易改变;根据收集的实验数据可顺利得出结论--质量与物体的形状无关;用橡皮泥还可以探究许多物理问题,这是一道开放题,要将器材(橡皮泥)与所学的某些物理知识、规律等有机的结合起来.
点评:此题考查了学生对物理规律的研究方法、实验的设计等;前两问根据题目的器材特征和实验数据可顺利解答;最后一问是开放型问题,在充分考虑所学物理知识后,联系生活可解答.
分析表格中的数据可知:当橡皮泥的形状改变后,其质量大小未变化;故物体的质量与形状无关;
利用橡皮泥可研究许多力学实验:力的效果、浮力方面等.
故答案为:
(1)橡皮泥形状容易改变
(2)物体的质量与物体的形状无关
(3)①将橡皮泥捏成各种形状,说明力可发改变物体的形状.
②将橡皮泥捏成空心或实心,探究物体的浮沉条件.
③将橡皮泥接入电路进行导电实验,证实其能否导电.
④借助弹簧测力计探究橡皮泥在水中受的浮力与哪些因素(排开液体的体积、浸没的深度)有关.
⑤将橡皮泥向上抛出后,橡皮泥会落向地面,说明力(重力)可以改变物体的运动状态.
分析:探究物理规律时,要渗透科学的研究方法,此题要使用控制变量法,去探究质量与物体形状的关系;选用橡皮泥的原因是其形状易改变;根据收集的实验数据可顺利得出结论--质量与物体的形状无关;用橡皮泥还可以探究许多物理问题,这是一道开放题,要将器材(橡皮泥)与所学的某些物理知识、规律等有机的结合起来.
点评:此题考查了学生对物理规律的研究方法、实验的设计等;前两问根据题目的器材特征和实验数据可顺利解答;最后一问是开放型问题,在充分考虑所学物理知识后,联系生活可解答.
练习册系列答案
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某研究性学习小组的同学为了制作能够方便鉴别液体种类的仪器,他们猜测漂浮在液面上的物体浸在液体中的深度可能与物体的质量、液体的种类存在着某种关系.实验时,该小组同学选用一个圆柱形的瓶子,内装不同质量的细沙,先后漂浮在甲、乙和丙三种液体中(已知ρ甲<ρ乙<ρ丙),并用仪器测出每一次实验时瓶和细沙的总质量及圆柱形的瓶子底部所处的深度h,如图所示.记录的数据如表一、表二与表三所示.
| 表一 液体甲 | 表二 液体乙 | 表三 液体丙 | ||||||||
| 实验 序号 | 瓶和沙质量 (千克) | 深度 (米) | 实验 序号 | 瓶和沙质量 (千克) | 深度 (米) | 实验 序号 | 瓶和沙质量 (千克) | 深度 (米) | ||
| 1 | 0.2 | 0.18 | 4 | 0.2 | 0.15 | 7 | 0.2 | 0.13 | ||
| 2 | 0.4 | 0.36 | 5 | 0.4 | 0.30 | 8 | 0.4 | 0.26 | ||
| 3 | 0.6 | 0.54 | 6 | 0.6 | 0.45 | 9 | 0.6 | 0.39 | ||
(2)分析比较实验序号1、4与7或2、5与8(或3、6与9)的数据及相关条件,可初步得出结论:______.
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