题目内容

20.为了探究声音产生的条件,在如图所示的四个实验中,能够完成该探究目的是(  )
A.甲图:把罩内的空气抽去一些后,闹钟的铃声明显减小
B.乙图:用力吹一根细管并将它不断剪短,声音变高
C.丙图:用大小不同的力敲打鼓面,观察纸屑跳动的情况
D.丁图:用发声的音叉接触水面时,水面水花四溅

分析 (1)物体发声时一定振动,振动停止,发声停止;
(2)声音三个特性:音调、响度、音色.音调跟频率有关,频率越大,音调越高.体积大,质量大的物体难振动,频率小,音调低.响度跟振幅有关.音色跟材料和结构有关.

解答 解:A、罩内抽出空气,闹铃铃声明显减小,说明声音传播需要介质,不符合题意.
B、用力吹一根细管,将它不断剪短,空气柱减小,空气容易振动,频率增大,音调变高,声音变高,研究的是音调和频率的关系,不符合题意.
C、用大小不同的力敲打鼓面,纸屑跳动高度不同,鼓面振幅不同,响度不同,研究响度跟振幅的关系,不符合题意.
D、发声的音叉接触水面,水花四溅,说明声音发声时振动,符合题意.
故选:D.

点评 (1)掌握声音的三个特性:音调、响度和音色,以及三个特性的影响因素.
(2)掌握声音的发生和传播的条件.

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