题目内容
16．在1个标准大气压下，质量为400g，温度为20℃的水吸收了1.512×105 J的热量后，水的温度变化△t是多少℃？水的温度将升高到多少℃？分析 知道水吸收的热量、水的质量、水的比热容，根据吸热公式Q吸=cm△t求水的温度升高值；再计算水的末温（注意水的沸点为100℃）．
解答 解：由Q=cm△t得，理论上水的温度变化量：
△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$=$\frac{1.512×1{0}^{5}J}{4.2×1{0}^{3}J/（kg•℃）×0.4kg}$=90℃，
由于t=t0+△t=20℃+90℃=110℃，因为在1标准大气压下水的沸点是100℃，当水达到100℃后，继续加热水会沸腾，温度不变，则水温只能升高到100℃，所以谁温度升高值为100℃-20℃=80℃．
答：水的温度变化△t是80℃；在1标准大气压下水温能升高到100℃．
点评 本题考查了学生对吸热公式的了解与掌握，知道水在标准大气压下的沸点为100℃，并且沸腾时温度不变是本题的关键．
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小凡同学进行实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．在此基础上，小凡同学又进行了如下探索：
4．
北京时间8月23日，2015田径世锦赛，男子100米决赛，博尔特以9.79秒夺得金牌，如图所示，关于运动的快慢，有如下几种说法：
①观众用“相同时间比路程”的方法比较运动的快慢
②终点裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢
③物理学上用观众的方法来比较运动的快慢
④物理学上用裁判的方法来比较运动的快慢
以上说法中正确的是（ ）
北京时间8月23日，2015田径世锦赛，男子100米决赛，博尔特以9.79秒夺得金牌，如图所示，关于运动的快慢，有如下几种说法：①观众用“相同时间比路程”的方法比较运动的快慢
②终点裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢
③物理学上用观众的方法来比较运动的快慢
④物理学上用裁判的方法来比较运动的快慢
以上说法中正确的是（ ）
| A． | ①②③ | B． | ①②④ | C． | ②③④ | D． | ①③④ |
11．下列估计值中，最接近实际的是（ ）
| A． | 成年人正常的步行速度约为5m/s | |
| B． | 普通课桌的高度约为20cm | |
| C． | 一名中学生的身高约为1.67m | |
| D． | 一辆汽车在高速公路上行驶时的平均速度约为8m/s |
1．下图中的四个情景中，用热传递改变物体内能的是（ ）
| A． |  压缩空气，使空气温度升高 | B． |  反复弯折铁丝，弯折处会发热 | ||
| C． |  柴油机的压缩冲程 | D． |  加热试管中水 |
8．
如图，小郴利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干钩码等实验装置探究杠杆平衡条件，请你回答下列问题．
（1）在挂钩码前，小郴发现杠杆的左端低，右端高，他将杠杆两端的平衡螺母向右调节，使杠杆在水平位置平衡．
（2）接着小郴在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，保持杠杆在水平位置平衡，其目的是便于测量力臂的大小．
（3）改变钩码数量和位置获取三次测量数据（如表），目的是使实验结论具有普遍性，根据表中数据你得出杠杆的平衡条件是：F1L1=F2L2，并完成表中的空格．
实验测量数据记录表
如图，小郴利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干钩码等实验装置探究杠杆平衡条件，请你回答下列问题．（1）在挂钩码前，小郴发现杠杆的左端低，右端高，他将杠杆两端的平衡螺母向右调节，使杠杆在水平位置平衡．
（2）接着小郴在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，保持杠杆在水平位置平衡，其目的是便于测量力臂的大小．
（3）改变钩码数量和位置获取三次测量数据（如表），目的是使实验结论具有普遍性，根据表中数据你得出杠杆的平衡条件是：F1L1=F2L2，并完成表中的空格．
实验测量数据记录表
| 实验次序 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 1 | 2.0 | 5.00 | 1.0 | 10.00 |
| 2 | 2.0 | 10.00 | 2.0 | 10.00 |
| 3 | 3.0 | 10.00 | 2.0 | 15.00 |
5．水比热容较大的性质，在日常生活、生产、技术中有着广泛的应用．下列事例中哪个不是应用这一性质（ ）
| A． | 北方冬天，用热水循环来供暖 | |
| B． | 初春傍晚，在秧田里灌水可防止秧苗冻坏 | |
| C． | 小区内建人工湖调节气温 | |
| D． | 夏天给教室洒水，感觉凉爽 |
6．
在“测滑轮组的机械效率”的实验中，用图所示的同一滑轮组进行两次实验，实验所记录的数据如下表所示．
（1）在图中画出实验时滑轮组的绕线方法；
（2）计算第2次实验时的机械效率η=72.6%；（结果保留一位小数）
（3）说说在你的周围，哪些地方用到了滑轮，使用它的好处是校园的旗杆顶部用到了定滑轮，改变力的方向．
在“测滑轮组的机械效率”的实验中，用图所示的同一滑轮组进行两次实验，实验所记录的数据如下表所示．| 次 数 | 钩码质量 /g | 钩码上升高度/m | 弹簧测力计示数/N | 弹簧测力计移动距离/m |
| 1 | 100 | 0.1 | 0.5 | 0.3 |
| 2 | 200 | 0.1 | 0.9 | 0.3 |
（2）计算第2次实验时的机械效率η=72.6%；（结果保留一位小数）
（3）说说在你的周围，哪些地方用到了滑轮，使用它的好处是校园的旗杆顶部用到了定滑轮，改变力的方向．