题目内容


(1)如图1刻度尺的分度值是
1
1
mm,被测木块的长度为
4.50
4.50
cm.
(2)如图2所示,将一个物体用细线系好后悬挂在一个弹簧测力计的挂钩上,由此可知图中物体的重为
3.6
3.6
N,质量为
0.36
0.36
kg.
(3)作出图3的铡刀使用中的两个力臂,并标明L1和L2.
(4)在图4所示的滑轮组上绕线,使匀速提升重物G时最省力.
(5)在“研究杠杆平衡的条件”实验中,先把杠杆支在支架上,通过调节
平衡螺母
平衡螺母
,使杠杆在水平位置平衡.当左侧钩码处于如图5所示A位置时,应将右侧的钩码向
右
右
移动(选填“左”或“右”),可使杠杆在水平位置平衡.
分析:(1)刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度.使用刻度尺时要明确其分度值,起始端从0开始,读出末端刻度值,就是物体的长度;起始端没有从0刻度线开始的,要以某一刻度线为起点,读出末端刻度值,减去起始端所对刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位;
(2)使用弹簧测力计时,首先要明确其分度值,读数时视线与指针所在刻线相垂直.已知物重,利用公式m=
G
g
得到质量;
(3)已知支点、动力和阻力的方向,根据力臂的画法,过支点作动力作用线和阻力作用线的垂线段,即动力臂和阻力臂;
(4)要使匀速提升重物G时最省力,动滑轮上的绳子段数就得最多,因为动滑轮上绳子段数越多越省力;
(5)杠杆在水平位置平衡后,支点到力的作用点的距离就是力臂,因此在此实验前我们应调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡,在实验中移动钩码使杆在水平位置平衡.
解答:解:由图知:
(1)刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为1mm;木块左侧与2.00cm对齐,右侧与6.5cm对齐,估读为6.50cm,所以木块的长度为L=6.50cm-2.00cm=4.50cm;
(2)弹簧测力计上1N之间有5个小格,所以一个小格代表0.2N,即此弹簧测力计的分度值为0.2N.此时指针指在“3.6”处,所以物重为3.6N.
物体的质量为m=
G
g
=
3.6N
10N/kg
=0.36kg;
(3)延长动力作用线,过支点O作动力作用线的垂线段(即动力臂L1);阻力垂直于杠杆,过支点O作阻力作用线的垂线段(即阻力臂L2),如下图所示:
(4)从动滑轮的挂钩开始依次绕绳子,最后有三段绳子承担物重,这就是最省力的绕法,如下图所示;
(5)实验前若杠杆不在水平位置平衡,可通过调节平衡螺母在水平位置平衡;实验过程中,左端下沉,可将右侧的钩码向右移动.
故答案为:(1)1;4.50;(2)3.6;0.36;
(3)
;
 (4)
;
(5)螺母;右.
点评:①力臂即支点到力的作用线的距离,先找点(支点),再作线(力的作用线),最后作点到线的距离.
②“奇动偶定”的绕线原则:绳子段数n为奇数时,绳子的起始端固定在动滑轮的挂钩上,n为偶数时,绳子起始端固定在定滑轮的挂钩上.
③使杠杆在平衡位置再探究平衡条件,可以从杠杆的刻度直接读出力臂.
练习册系列答案
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调节杠杆两端的平衡螺母
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的做法,这样做的目的是
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(3)如图4是小红同学探究影响斜面机械效率因素的实验装置.
实验准备的器材有:三个质量不同的木块A;  三条粗糙程度不同的长木板B;三个高度不同的长方体铁块C; 刻度尺;弹簧测力计等.
下表是小红探究斜面机械效率与物重的关系时所记录的相关数据.
测量次序 斜面粗糙程度 物重G(N) 斜面高
h(m)
沿斜面的拉力F(N) 斜面长L(m) 有用功
W有(J)
总功
W总(J)
机械效率η
1 较粗糙 1.5 0.1 0.6 0.4 0.15 0.24 62.5%
2 较粗糙 3 0.1 1.2 0.4 0.3 0.48 62.5%
3 较粗糙 6 0.1 2.4 0.4 0.6 0.96 62.5%
通过分析数据,你可以得出结论:
斜面的机械效率与被提升的物体的重量无关
斜面的机械效率与被提升的物体的重量无关
;
若保持斜面长度不变,将斜面高h变为0.2m,再将重为3N的物体沿斜面向上拉时,所需拉力为2N,则此时斜面的机械效率是
75%
75%
;说明斜面机械效率与
斜面的倾斜程度
斜面的倾斜程度
有关.除此之外,你认为斜面的机械效率还可能与斜面的
斜面的光滑程度
斜面的光滑程度
有关.

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