某同学做做“探究影响摆球摆动周期的因素的实验时.用图所示的甲.乙.丙.丁4个单摆做了4次实验.并将实验结果记录在下表中.已知:摆线长L1＞L2.摆球质量m1＞m2.摆角θ＞α．周期/s甲1.2乙1.2丙1.0丁1.2(1)分析比较甲.乙两次实验.可得初步结论:当摆线长和摆角相同时.摆动周期与摆球质量无关．(2)分析甲和丁两次实验.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

1．

某同学做做“探究影响摆球摆动周期的因素”的实验时，用图所示的甲、乙、丙、丁4个单摆做了4次实验，并将实验结果记录在下表中，已知：摆线长L₁＞L₂，摆球质量m₁＞m₂，摆角θ＞α．

	周期/s
甲	1.2
乙	1.2
丙	1.0
丁	1.2

（1）分析比较甲、乙两次实验，可得初步结论：当摆线长和摆角相同时，摆动周期与摆球质量无关（选填“有关”或“无关”）．
（2）分析甲和丁两次实验，可得出的初步结论：当摆长和摆球质量相同时，摆动的周期与摆幅无关．
（3）利用丙和丁两次实验，可探究摆动周期和摆长的关系，并得到的结论是：摆动周期与摆长有关．

分析（1）甲、乙两次实验，摆长与摆角相同，根据摆动周期的变化，得出摆动周期与摆球质量的关系．
（2）要探究周期与摆幅的关系，应控制摆球质量、摆长相同而振幅（摆角）不同，分析图示实验找出符合要求的实验步骤．
（3）丙和丁两次实验，摆球质量与摆角相同，根据摆动周期的变化，得出摆动周期与摆长的关系．

解答解：
（1）由图示实验可知，甲、乙两次实验的摆线长度与摆角相同而摆球质量不同，由于两次实验摆动周期相同，则说明摆动周期与摆球质量无关．
（2）结论是当摆长和摆球质量相同时，摆动的周期与摆幅无关．应控制摆长和摆球质量相同，只改变摆幅（摆角）．所以符合条件的两次实验是甲、丁．
（3）比较丙和丁两次实验，摆球质量与摆角相同，摆线长度不同，所以可探究摆动周期和摆长的关系，由于两次实验摆动周期不同，则说明摆动周期与摆长有关．
故答案为：（1）摆线长；摆角；无关；（2）甲；丁；（3）摆长；摆动周期与摆长有关．

点评本题考查探究影响摆动周期的因素实验，重点是考查控制变量法的应用，应用控制变量法分析图示实验时，注意影响摆动周期的因素有哪些．

练习册系列答案

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11．

小红同学用蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材做了如图所示的实验：
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12．太阳光通过三棱镜后，被分解成七色光，这种现象叫光的色散，若在三棱镜后放上一块透明的蓝色玻璃，则用白屏来接收，呈现蓝色光．

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16．一名学生在测量过程中忘了写单位，请给他补完整：一张普通纸的厚度约60μm；活动铅笔芯直径是O.07cm，人正常走路的一步长约70cm．一个中学生的身高为1.65m，1节课的时间是40min，一包牛奶的体积是250ml，它的质量约为245g．

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13．关于运动和静止，下列说法正确的是（　　）

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10．（1）如图1光从空气斜射向水中，请作出对应的入射光线和折射光线，并标出入射角．
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解答：动能转化为重力势能．
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（2）问题：起跳后在空中运动一段距离，利用了什么
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