题目内容
3.在冬季“吃火锅”是人们喜爱的一种饮食方法,火锅里装有2L、50℃的水,要把这些水加热到100℃,求:(1)火锅里水的质量为多少?(ρ水=1.0×103kg/m3)
(2)水要吸收多少J的热量?[c水=4.2×103J/(kg•℃)]
(3)若由阻值为24.2Ω的电热丝接入家庭电路来加热,使锅内的水由50℃加热到100℃,需正常工作5min,则电热丝的热效率为多少?
分析 (1)知道水的体积和密度,根据密度公式的变形公式m=ρV求出火锅里水的质量;
(2)知道水比热容、质量、初温和末温,根据Q吸=cm(t-t0)求出水吸收的热量;
(3)根据Q=I2Rt=$\frac{{U}^{2}}{R}$t求出电流通过电热丝产生的热量,然后根据η=$\frac{{Q}_{吸}}{Q}$×100%求出电热丝的热效率.
解答 解:(1)火锅里装有水的体积V水=2L=2dm3=2×10-3m3,
由ρ=$\frac{m}{V}$得,火锅里水的质量:
m水=ρ水V水=1.0×103kg/m3×2×10-3m3=2kg.
(2)水吸收的热量:
Q吸=c水m水(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×2kg×(100℃-50℃)=4.2×105J.
(3)家庭电路电压U=220V,工作时间t=5min=300s,
电流通过电热丝产生的热量:
Q=I2Rt=$\frac{{U}^{2}}{R}$t=$\frac{(220V)^{2}}{24.2Ω}$×300s=6×105J,
则电热丝的热效率:
η=$\frac{{Q}_{吸}}{Q}$×100%=$\frac{4.2×1{0}^{5}J}{6×1{0}^{5}J}$×100%=70%.
答:(1)火锅里水的质量为2kg;
(2)水要吸收4.2×105J的热量;
(3)电热丝的热效率为70%.
点评 本题主要考查学生对密度公式、吸热公式、焦耳定律及效率公式掌握和应用,关键是公式及变形公式的灵活运用,难度不大.
练习册系列答案
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18.在研究“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中(如图1所示)
(1)小倩作出如下猜想:猜想一:水果电池电压与水果种类有关

猜想二:水果电池电压与两电极间距离有关
猜想三:水果电池电压与两电极插入水果的深度有关
为了验证上述猜想是否正确,小倩设计了如下准备实验和记录的表格
表一
表二
①验证猜想一,应做编号为2、5的实验;
②为验证猜想二,应做编号为4、5的实验;
(2)实验中观察电压表指针的偏转情况正常,该电池的铜片是它的正极.
(3)小倩又提出猜想四:水果电池电压与水果大小有关.他将苹果依次切去一部分来做实验,并将数据记录如表二:该实验说明水果电池电压与水果大小无关.
(4)以上探究方法在初中物理中经常用到,以下探究活动中不是采用了此方法的是D
A、研究动能与哪些因素有关 B、研究影响液体蒸发快慢的因素
C、研究滑动摩擦力与哪些因素有关 D、探究电流时用水流来导入.
(5)小倩接下来又探究了“并联电路电流特点”,实验如下:
(6)实验中,小倩直接用三块电压表测出电路中各处的电流,电路图如图2所示,请用笔画线代替导线,将实物图连接完整.(注意:电路中总电流小于0.6A)
(7)连接电路图时,开关应处于断开状态; 在实验中,小强发现两个并联的小灯泡,一个很亮,一个发光微弱,造成这种现象的原因可能是C.
A、两个灯泡两端的电压大小不同 B、发光微弱的灯泡的灯丝断了
C、灯泡的规格不同 D、发光微弱的灯泡被短路
(8)改变灯泡的规格,用电流表分别测出I、I1、I2的电流,重复实验,记录数据如表,根据实验数据得出结论是并联电路的总电流等于各支路电流之和.
(1)小倩作出如下猜想:猜想一:水果电池电压与水果种类有关
猜想二:水果电池电压与两电极间距离有关
猜想三:水果电池电压与两电极插入水果的深度有关
为了验证上述猜想是否正确,小倩设计了如下准备实验和记录的表格
表一
| 实验编号 | 水果种类 | 深度(cm) | 两极间距离(cm) | 电压(V) |
| 1 | 苹果 | 1 | 3 | |
| 2 | 2 | 2 | ||
| 3 | 3 | 3 | ||
| 4 | 菠萝 | 2 | 1 | |
| 5 | 2 | 2 |
| 苹果大小(个) | 1 | $\frac{3}{4}$ | $\frac{1}{2}$ | $\frac{1}{4}$ |
| 测得的电压(V) | 0.27 | 0.28 | 0.26 | 0.28 |
②为验证猜想二,应做编号为4、5的实验;
(2)实验中观察电压表指针的偏转情况正常,该电池的铜片是它的正极.
(3)小倩又提出猜想四:水果电池电压与水果大小有关.他将苹果依次切去一部分来做实验,并将数据记录如表二:该实验说明水果电池电压与水果大小无关.
(4)以上探究方法在初中物理中经常用到,以下探究活动中不是采用了此方法的是D
A、研究动能与哪些因素有关 B、研究影响液体蒸发快慢的因素
C、研究滑动摩擦力与哪些因素有关 D、探究电流时用水流来导入.
(5)小倩接下来又探究了“并联电路电流特点”,实验如下:
(6)实验中,小倩直接用三块电压表测出电路中各处的电流,电路图如图2所示,请用笔画线代替导线,将实物图连接完整.(注意:电路中总电流小于0.6A)
(7)连接电路图时,开关应处于断开状态; 在实验中,小强发现两个并联的小灯泡,一个很亮,一个发光微弱,造成这种现象的原因可能是C.
A、两个灯泡两端的电压大小不同 B、发光微弱的灯泡的灯丝断了
C、灯泡的规格不同 D、发光微弱的灯泡被短路
(8)改变灯泡的规格,用电流表分别测出I、I1、I2的电流,重复实验,记录数据如表,根据实验数据得出结论是并联电路的总电流等于各支路电流之和.
| I1/A | I2/A | I/A | |
| 1 | 0.1 | 0.5 | 0.6 |
| 2 | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
| 3 | 0.4 | 0.2 | 0.6 |