题目内容
如图所示，木块的长度为__cm；
（2017•烟台卷）学习质量和密度的知识后，小明同学想用天平、量筒和水完成下列实践课题，你认为能够完成的是（ ）
①测量牛奶的密度 ②鉴别金戒指的真伪 ③测定一捆铜导线的长度
④鉴定铜球是空心的还是实心的 ⑤测定一大堆大头针的数目．
A. ①② B. ①②④ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤
19世纪末时，汤姆逊发现了电子，将人们的视线引入到原子的内部，由此，科学家们提出了多种关于原子结构的模型，通过学习，你认为原子结构与下列事物的结构最接近的是 （ ）
A. 西红柿 B. 西瓜 C. 面包 D. 太阳系
下列各种情形中，力的作用效果主要是使物体发生形变的是( )
A. B. C. D.
下列哪个物体所受的重力大小可能是50N（ ）
A. 一个小学生 B. 一辆汽车
C. 一支铅笔 D. 一个装满书的书包
（2017•齐齐哈尔卷）如图所示，关于冰的熔化实验，下列说法正确的是（ ）
A. 该实验装置应按自下而上的顺序组装
B. 冰熔化时吸收热量但温度保持不变
C. 图中A、B两点温度相同，所以内能相同
D. 持续加热，当烧杯里的水沸腾时，试管里的水也能沸腾
下列关于物态变化的实例中属于熔化的是( )
A. 初春，河面上冰化成水
B. 夏末，草叶上形成“露珠”
C. 深秋，枫叶上形成“霜”
D. 严冬，树枝上形成“雾凇”
根据平面镜成像特点，画出图中物体AB在平面镜中的像。
我们知道，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越大．但是，用同样大小的力去拉两只不同的弹簧，伸长的长度不同，这说明弹簧有“软”“硬”之分，容易被拉伸的弹簧比较软，反之比较硬．弹簧的软硬用它的劲度系数来表示，劲度系数越大，弹簧越硬．为了研究弹簧的劲度系数与哪些因素有关，通过有关实验探究，取得数据如下(S为制造弹簧的金属丝的横截面积， 为弹簧的匝数， 为弹簧的半径，A为弹簧的劲度系数)；
(1)用粗细相同的钢丝做成半径相同但匝数不同的弹簧，则弹簧的劲度系数和匝数的关系可以用图像中的图线__________ 表示；
(2)如果用粗细相同的铜丝和钢丝做成匝数和半径相同的弹簧，都用10 N的力拉伸时，用_________ 做成的弹簧变得更长；
(3)分析表中数据，可得______，式中的志与制造弹簧的材料有关，材料不同， 值一般不同；
(4)用某钢丝制成一个半径为3×、匝数为60匝、劲度系数100 N／m的弹簧，则该钢丝的横截面积为__________．
B. 
C. 
D. 
为弹簧的匝数， 
为弹簧的半径，A为弹簧的劲度系数)；
______，式中的志与制造弹簧的材料有关，材料不同， 
值一般不同；
、匝数为60匝、劲度系数100 N／m的弹簧，则该钢丝的横截面积为__________
．