题目内容
18．你也许会看到，在十字路口，一辆卡车、一辆小汽车和一辆摩托车并排停在白线的后面．绿灯一亮，三辆车同时起动，小汽车冲在最前面，摩托车其次，卡车最慢．【猜想与假设】小明看到这一现象后，提出了猜想：“机动车起动的快慢可能与质量有关”．
请你提出一个猜想：机动车的起动快慢可能与牵引力大小有关．
【设计并进行实验】
如果直接用卡车、小汽车和摩托车做实验，有些物理量难测量．所以，小明和几个同学设计如图116所示的装置进行实验．实验步骤如下，请你将未完成的部分填写完整．
①选取质量较小的砖块，称出小车和砖块的总质量m1．
②把砖块放到小车上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动小车，并记下当拉力为F1时，2s后小车离起点的距离为s1．
③保持质量不变，按步骤②重做一次，记下当拉力为F2时，2s后小车离起点的距离s2．
④把小车上的砖块换成质量较大的砖块，并称出它们的总质量m2．再次用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动小车，记下当拉力为F1时，2s后小车离起点的距离s3；当拉力为F2时，2s后小车离起点的距离s4．
【交流与评估】
①这个实验完成了怎样的转换呢：在静止的小车上放上质量较大的砖块，是用它当作卡车（填“卡车”“小汽车”或“摩托车”），用弹簧测力计拉动测出拉力用以替代牵引力，测出起动后2s内前进的距离，是为了比较起动快慢．
②请你对上面的实验作出评估，找出实验中不容易操作的地方，并提出改进方法．上面实验难以控制拉力不变，在桌子边缘加一个定滑轮，通过定滑轮吊起重物相等的砖码，以保证拉力大小不变
分析 【猜想与假设】根据不同机动车的类型，发动机的功率（或牵引力）不同进行分析；
要探究速度变化快慢与牵引力的关系，需保持质量不变；
【交流与评估】①根据控制变量法结合猜想一的内容得出结论；利用速度的知识对其进行分析，时间相同，前进的路程不同，则速度不同；
②在实验中应拉动物体做匀速直线运动，这点是较难办到的．
解答 解：【猜想与假设】不同机动车的类型，发动机的功率（或牵引力）不同，所以机动车起动的快慢可能与牵引力或功率大小有关；
探究机动车起动的快慢与牵引力大小的关系，需保持机动车的质量不变；
【交流与评估】①猜想一：机动车起动的快慢可能与其质量大小有关，所以要验证猜想一，应该使牵引力大小相同，比较1、4两次的实验数据；
用弹簧测力计拉动测出拉力用以替代牵引力；
同样是2s，所用的时间相同，前进的距离越大，说明启动的速度越快，所以测出启动后2s内前进的距离，是为了比较启动的快慢；
②上面实验难以控制拉力不变，在桌子边缘加一个定滑轮，通过定滑轮吊起重物相等的砖码，以保证拉力大小不变．
故答案为：机动车的起动快慢可能与牵引力大小有关；质量；卡车；牵引力；起动快慢；上面实验难以控制拉力不变，在桌子边缘加一个定滑轮，通过定滑轮吊起重物相等的砖码，以保证拉力大小不变．
点评 此题是探究影响机动车起动的快慢的因素，考查了学生对生活现象的观察及分析能力，同时考查了控制变量法在实验中的应用，还涉及到了速度的有关知识．
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8．在学习了“影响导体电阻大小的因素”后，小梦想探究“2B铅笔芯的导电性能随温度的变化规律”．如果是你来设计实验，请写出你需要补充的器材（物品）．实验步骤和现象．
（1）器材：电源、开关、导线、火柴、酒精灯、粗细均匀的2B铅笔芯、手表、小灯泡
（2）步骤和现象：用导线将电源、开关、铅笔芯、小灯泡连成串联电路；闭合开关，用酒精灯对铅笔芯进行加热，每隔10秒记录一次灯泡的亮度．
（3）下面是小梦咋实验过程中记录的表格，请你帮他分析并写出实验结论．
实验结论：铅笔芯的电阻随温度的升高而减小．
（1）器材：电源、开关、导线、火柴、酒精灯、粗细均匀的2B铅笔芯、手表、小灯泡
（2）步骤和现象：用导线将电源、开关、铅笔芯、小灯泡连成串联电路；闭合开关，用酒精灯对铅笔芯进行加热，每隔10秒记录一次灯泡的亮度．
（3）下面是小梦咋实验过程中记录的表格，请你帮他分析并写出实验结论．
| 加热时间/s | 0 | 1 | 2 | 3 |
| 灯泡亮度 | 暗 | 亮 | 较亮 | 最亮 |
9．王宇同学将一个阻值约为10欧的普通小灯泡L和一个LED灯串联后接入电路（如图甲）探究串联电路的特点．当他闭合开关S1时，发现LED灯亮而小灯泡L不亮．针对这种现象，他作出了以下猜想：
猜想一：小灯泡L处发生短路
猜想二：LED灯电阻很大导致电路电流很小
为了验证猜想，王宇进行了如下实验：
实验一：将一根导线并联在图甲电路中LED灯的两端，小灯泡L发光．
实验二：利用电流表和电压表，按图乙所示的电路对LED灯的电阻进行测量．闭合开关，
依次移动滑动变阻器的滑片，获得多组数据如表．
（1）根据实验一的现象，可知猜想一是小灯泡L发光（填“正确”或“错误”）的．
（2）实验二中，某次测量时电压表示数如图丙所示，此时电压表读数为2.3伏．
（3）在实验二测定LED灯电阻的过程中，滑动变阻器的滑片向b端移动．
（4）根据实验二的数据，可知猜想二是正确（填“正确”或“错误”）的．
猜想一：小灯泡L处发生短路
猜想二：LED灯电阻很大导致电路电流很小
为了验证猜想，王宇进行了如下实验：
实验一：将一根导线并联在图甲电路中LED灯的两端，小灯泡L发光．
实验二：利用电流表和电压表，按图乙所示的电路对LED灯的电阻进行测量．闭合开关，
依次移动滑动变阻器的滑片，获得多组数据如表．
| 实验次数 | 电压（伏） | 电流（毫安） | 电阻（欧） |
| 1 | 1.4 | 12 | 116.7 |
| 2 | 1.6 | 14 | 114.3 |
| 3 | 1.8 | 16 | 112.5 |
| … | … | … | … |
（2）实验二中，某次测量时电压表示数如图丙所示，此时电压表读数为2.3伏．
（3）在实验二测定LED灯电阻的过程中，滑动变阻器的滑片向b端移动．
（4）根据实验二的数据，可知猜想二是正确（填“正确”或“错误”）的．
6．篮球由静止开始下落，反弹的高度与哪些因素有关？小林与大家一起对这个问题进行了讨论，提出了不同的猜想．
猜想1：篮球反弹的高度可能与球的型号（指篮球的质量和直径）有关；
猜想2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关；
猜想3：篮球反弹的高度可能与地面材料有关；
请你提出另一种猜想，猜想4：篮球反弹的高度可能与篮球的充气情况有关．
于是，小林用两只充足气的#7（标准男子）、#6（标准女子）篮球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上进行了实验．通过实验，得到的实验数据如表：
（1）要验证猜想1，需要选用实验序号为1、4的两组数据进行分析．
（2）通过他的实验数据，可得到的结论是：篮球反弹的高度与下落高度、地面材料有关．
猜想1：篮球反弹的高度可能与球的型号（指篮球的质量和直径）有关；
猜想2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关；
猜想3：篮球反弹的高度可能与地面材料有关；
请你提出另一种猜想，猜想4：篮球反弹的高度可能与篮球的充气情况有关．
于是，小林用两只充足气的#7（标准男子）、#6（标准女子）篮球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上进行了实验．通过实验，得到的实验数据如表：
| 实验序号 | 球的型号 | 下落高度/cm | 地面材料 | 反弹高度/cm |
| 1 | #7 | 120 | 木质 | 80 |
| 2 | #7 | 120 | 水泥 | 90 |
| 3 | #7 | 150 | 水泥 | 110 |
| 4 | #6 | 120 | 木质 | 80 |
（2）通过他的实验数据，可得到的结论是：篮球反弹的高度与下落高度、地面材料有关．
13．
某兴趣小组的同学观察到不同物体在空气中下落的快慢不同，如石子下落比羽毛快得多，于是他们联想到“物体在液体中下沉的快慢与哪些因素有关”，并作出以下猜想：
猜想一：物体下沉快慢与物体质量有关；
猜想二：物体下沉快慢与液体种类有关；
猜想三：物体下沉快慢与物体体积有关；
猜想四：物体下沉快慢与物体形状有关；
他们利用天平、秒表、长玻璃圆筒、体积和形 状相同的小瓶，还有细沙、水、牛奶、食用油等器材，进行探究实验，将能够下沉的物体从液面处由静止开始下沉，每次下沉深度均为0.3m．记录的部分实验数据如下表．
（1）物体在液体中下沉的深度相同时，通过比较物体的下沉时间判断下沉的快慢．
（2）图示为物体分别在三种液体中下沉时间与其质量的关系图象，其中反映物体在食用油中下沉时间与质量关系的图象是c．
（3）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6）的数据，可以得出的结论是：物体的质量越大，物体下沉越快．
某兴趣小组的同学观察到不同物体在空气中下落的快慢不同，如石子下落比羽毛快得多，于是他们联想到“物体在液体中下沉的快慢与哪些因素有关”，并作出以下猜想：猜想一：物体下沉快慢与物体质量有关；
猜想二：物体下沉快慢与液体种类有关；
猜想三：物体下沉快慢与物体体积有关；
猜想四：物体下沉快慢与物体形状有关；
他们利用天平、秒表、长玻璃圆筒、体积和形 状相同的小瓶，还有细沙、水、牛奶、食用油等器材，进行探究实验，将能够下沉的物体从液面处由静止开始下沉，每次下沉深度均为0.3m．记录的部分实验数据如下表．
| 实验序号 | 液体 | 质量m/g | 下沉时间t/s |
| 1 | 水 | 20 | 0.53 |
| 2 | 25 | 0.40 | |
| 3 | 30 | 0.30 | |
| 4 | 牛奶 | 20 | 0.70 |
| 5 | 25 | 0.50 | |
| 6 | 30 | 0.45 | |
| 7 | 食用油 | 20 | 0.87 |
| 8 | 25 | 0.70 | |
| 9 | 30 | 0.60 |
（2）图示为物体分别在三种液体中下沉时间与其质量的关系图象，其中反映物体在食用油中下沉时间与质量关系的图象是c．
（3）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6）的数据，可以得出的结论是：物体的质量越大，物体下沉越快．
3．
育才中学科技小组按照教材的要求安装了一台直流电动机模型，他们想测量该直流电动机将电能转化为机械能的效率，为此他们想出了如下办法：按图示装置用电动机通过轻绳提升一重物，通过测量，计算出电动机消耗的电能E总和输出机械能E机，用η=$\frac{{E{\;}_机}}{{E_总^{\;}}}$×100%来计算电动机的效率．实验步骤如下：
A、用天平测出重物的质量m=100g．
B、闭合开关S后，重物在电动机的牵引下从静止开始上升，用电压表和电流表测量电动机两端电压U和流过电动机的电流I，并测量出从闭合开关S起到断开开关S的时间t表示电流做功的时间，并将数据记录在列表格1中．
表1
C、在重物右侧固定一竖直放置的刻度尺，从闭合开关S起到断开开关S过程中，每隔1s，记录重物的位置，并将数据记录在如表格2中：
表2
根据上述实验步骤，回答以下问题：
（1）10s内重物运动的平均速度是0.08m/s．（注意单位）
（2）在计算电动机输出的机械能时出现了两种设计方案：
方案1：电动机输出的机械能转移到重物上，是通过轻绳的拉力做功实现的，因此，电动机输出的机械能等于轻绳拉力所做的功．又因为轻绳对重物的拉力F等于重物的重力mg，用h表示重物在t时间内从静止开始上升的高度，则E机=W=Fh=mgh．
方案2：电动机输出的机械能转移到重物上，增加了重物的机械能（动能和势能），通过查阅资料知，当物体运动的速度为v时动能为Ek=$\frac{1}{2}$mv2，当物体上升的高度为h时，增加的重力势能为mgh，可计算出E机=E重物=$\frac{1}{2}$mv2+mgh．
上述两种方案中，其中某一方案有一明显的错误，请指出有错误的方案，并指明错误．
错误方案是：方案1（填写序号），错误是：前六秒内物体所受拉力大于物体的重力．
（3）利用你所选择的正确方案计算出电动机将电能转化为机械能的效率η．要求写出计算过程．（计算中取g=10N/kg）
（4）完成了上述探究活动后，他们想对“影响电动机效率的因素”进行探究，他们提出如下猜想：猜想①：可能跟电动机工作时间有关；
猜想②：可能跟所提升重物的质量有关．
关于“影响电动机效率的因素”，你还能提出什么猜想？（只要写一条）
猜想③：可能跟电动机工作电压（电流）有关．
请你在上述三个猜想中任选一个猜想，简要写出你的探究方案．
育才中学科技小组按照教材的要求安装了一台直流电动机模型，他们想测量该直流电动机将电能转化为机械能的效率，为此他们想出了如下办法：按图示装置用电动机通过轻绳提升一重物，通过测量，计算出电动机消耗的电能E总和输出机械能E机，用η=$\frac{{E{\;}_机}}{{E_总^{\;}}}$×100%来计算电动机的效率．实验步骤如下：A、用天平测出重物的质量m=100g．
B、闭合开关S后，重物在电动机的牵引下从静止开始上升，用电压表和电流表测量电动机两端电压U和流过电动机的电流I，并测量出从闭合开关S起到断开开关S的时间t表示电流做功的时间，并将数据记录在列表格1中．
表1
| 电压U/V | 电流I/A | 时间t/s |
| 2.0 | 0.05 | 10 |
表2
| 时间t/s | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 位置/cm | 0 | 2.0 | 6.5 | 13.0 | 21.5 | 30.5 | 40.0 | 50.0 | 60.0 | 70.0 | 80.0 |
（1）10s内重物运动的平均速度是0.08m/s．（注意单位）
（2）在计算电动机输出的机械能时出现了两种设计方案：
方案1：电动机输出的机械能转移到重物上，是通过轻绳的拉力做功实现的，因此，电动机输出的机械能等于轻绳拉力所做的功．又因为轻绳对重物的拉力F等于重物的重力mg，用h表示重物在t时间内从静止开始上升的高度，则E机=W=Fh=mgh．
方案2：电动机输出的机械能转移到重物上，增加了重物的机械能（动能和势能），通过查阅资料知，当物体运动的速度为v时动能为Ek=$\frac{1}{2}$mv2，当物体上升的高度为h时，增加的重力势能为mgh，可计算出E机=E重物=$\frac{1}{2}$mv2+mgh．
上述两种方案中，其中某一方案有一明显的错误，请指出有错误的方案，并指明错误．
错误方案是：方案1（填写序号），错误是：前六秒内物体所受拉力大于物体的重力．
（3）利用你所选择的正确方案计算出电动机将电能转化为机械能的效率η．要求写出计算过程．（计算中取g=10N/kg）
（4）完成了上述探究活动后，他们想对“影响电动机效率的因素”进行探究，他们提出如下猜想：猜想①：可能跟电动机工作时间有关；
猜想②：可能跟所提升重物的质量有关．
关于“影响电动机效率的因素”，你还能提出什么猜想？（只要写一条）
猜想③：可能跟电动机工作电压（电流）有关．
请你在上述三个猜想中任选一个猜想，简要写出你的探究方案．
10．
物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动．这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气的阻力相对于物体的重力可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动．为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，小刚同学有如下猜想：
猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关；
猜想二：物体下落的时间与物体下落的高度有关；
猜想三：物体下落的时间与物体的质量有关．
为了验证猜想的正确性，小刚和几位同学用三个金属球做了一系列实验，数据记录如表：
（1）为了验证猜想一，应比较实验序号1、3；为了验证猜想二，应比较实验序号1、2；为了验证猜想三，应比较实验序号3、4．
（2）实验结论：自由落体运动时间与物体下落的高度有关．
（3）图是小刚同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下的小球下落时的运动状态，可以看出小球在做变速（选填“匀速”或“变速”）直线运动．
（4）小莉同学也对这个问题进行了探究，她让质量相等的铁球和纸团同时从三楼由静止开始下落，她发现两者下落时间不相等，原因是空气阻力对纸团的影响较大，不能忽略．
物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动．这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气的阻力相对于物体的重力可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动．为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，小刚同学有如下猜想：猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关；
猜想二：物体下落的时间与物体下落的高度有关；
猜想三：物体下落的时间与物体的质量有关．
为了验证猜想的正确性，小刚和几位同学用三个金属球做了一系列实验，数据记录如表：
| 实验 序号 | 材料 | 物体 质量/kg | 下落 高度/m | 下落 时间/s |
| 1 | 铁球 | 0.1 | 20 | 1.96 |
| 2 | 铁球 | 0.1 | 30 | 2.47 |
| 3 | 铅球 | 0.1 | 20 | 1.96 |
| 4 | 铅球 | 0.2 | 20 | 1.96 |
（2）实验结论：自由落体运动时间与物体下落的高度有关．
（3）图是小刚同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下的小球下落时的运动状态，可以看出小球在做变速（选填“匀速”或“变速”）直线运动．
（4）小莉同学也对这个问题进行了探究，她让质量相等的铁球和纸团同时从三楼由静止开始下落，她发现两者下落时间不相等，原因是空气阻力对纸团的影响较大，不能忽略．
7．2016年1月，申城遭遇“最冷一周“，遭遇寒潮期间的最低温度约为（ ）
| A． | -15℃ | B． | -8℃ | C． | -2℃ | D． | 2℃ |
如图是一组实验，观察实验完成填空．