题目内容
11．甲，乙两个房间各有一个温度计，甲房间的温度计包着湿纱布，乙房间的温度计没有包纱布．如果两支温度计的示数相同，则哪个房间的温度高，为什么？分析 解决此题要知道物质由液态变成气态，是汽化过程，汽化是吸热的．
解答 解：甲房间的温度高；因为甲房间的温度计包着湿纱布，湿纱布上的水会发生蒸发，由于蒸发是吸热的，所以包有湿纱布的温度计的示数会降低，温度计的示数低于甲房间的温度．乙房间的温度及没有包纱布，温度计的示数反应的是乙房间的温度．所以甲房间的温度高．
点评 掌握“固态--液态--气态”三态之间变化名称，以及吸热和放热情况，并能应用于生活中，能解释生活中有关的物态变化．
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如图是某实验小组设计的“探究二力平衡条件”的实验装置图．
小刚连接了图甲所示的实验装置，当开关闭合后，可看到导体向左运动，小刚由此推测：若一束电子沿着如图乙所示的方向高速穿过磁场时，该束电子的运动轨迹也将发生偏转．请你说出小明推测的依据是：通电导体在磁场中受到力的作用；你认为该束电子沿着如图乙所示的方向高速穿过磁场时将向左（选填“向左”“不会”“向右”）偏转．
如图所示的电路中，R1=10欧，R2＜R1，R3=0～20欧，当滑动变阻器的滑片P在a端时，电流表的示数为0.36安，那么当滑动变阻器的滑片P在b端时，电流表示数的变化范围是多少？
20．
在学习《科学探究：液体的压强》这节课时，教师做了这样一个演示实验：有一个玻璃器皿，在其侧面的高、中、底部有三个完全相同的孔，用三张相同的橡皮膜以同样的方法分别将三个孔封住，如图所示．然后往器皿中加入水，使水面高过最上面的孔，观察到三张橡皮膜的变化是不同的，要求大家根据这一现象提出一个科学探究问题．经过全班同学的讨论，提出了以下四个问题，其中最有探究价值且易于探究的是（ ）
在学习《科学探究：液体的压强》这节课时，教师做了这样一个演示实验：有一个玻璃器皿，在其侧面的高、中、底部有三个完全相同的孔，用三张相同的橡皮膜以同样的方法分别将三个孔封住，如图所示．然后往器皿中加入水，使水面高过最上面的孔，观察到三张橡皮膜的变化是不同的，要求大家根据这一现象提出一个科学探究问题．经过全班同学的讨论，提出了以下四个问题，其中最有探究价值且易于探究的是（ ）| A． | 液体的压强与液体的密度有关 | B． | 液体的压强与液体的质量有关 | ||
| C． | 液体的压强与液体的深度有关 | D． | 液体的压强与容器的形状有关 |
如图所示，在“探究二力平衡的条件”实验中，应保持物体处于静止或匀速直线运动状态进行研究，实验中要选择较轻（选填“较轻”或“较重”）的硬纸板做实验．“测定物质的密度”和“探究物质的质量与体积关系”两个实验中都进行了多次测量，其多次测量的目的不同（选填“相同”或“不同”）；若要测量某固体的密度，实验中需要先测量该物体的质量（选填“质量”或“体积”）．