题目内容
6.分析 图中使用的是动滑轮,n=2.
(1)利用s=2h求出拉力移动的距离,知道拉力做功,利用W=Fs求拉力大小;
(2)利用W=Gh求有用功,再利用效率公式求动滑轮的机械效率.
解答 解:(1)由图知,n=2,
绳子自由端移动距离:
s=2h=2×6=12
由W总=Fs得拉力:
F=$\frac{{W}_{总}}{s}$=$\frac{3600J}{12m}$=300N
(2)有用功W有用=Gh=50N×6m=3000J,
动滑轮的机械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{3000J}{3600J}$×100%≈83%.
故答案为:300;83%.
点评 本题考查了动滑轮机械效率的计算,要知道拉力做的功为总功、提升物体做的功为有用功,要求灵活运用公式.
练习册系列答案
相关题目
1.
小明在研究通过导体的电流与其两端电压关系时,根据测量数据绘制出如图所示的I-U图象.下列判断错误的是( )
| A. | 通过R1的电流与它两端所加电压成正比 | |
| B. | 通过R2的电流与它两端所加电压不成正比 | |
| C. | 将它们串联接到同一电路中时,通过R1的电流较小 | |
| D. | 将它们并联连接到两端电压为1.5V的电路中,通过干路的电流是0.6A |
11.利用光具座以及蜡烛、凸透镜、光屏等器材,可进行“探究凸透镜成像规律”的实验.

(1)实验时,首先在光具座上放置实验器材,若光具座A处放置蜡烛(如图所示),则C处应放置光屏(选填“凸透镜”或“光屏”.器材正确放置后,还应对其进行调整,使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上.
(2)实验后,可得出凸透镜成像规律.根据成像规律判断下列说法,说法正确的是D
A.若凸透镜的焦距为10cm,则烛焰距离凸透镜30cm时,可在光屏上成放大的像
B.实验过程中,蜡烛因燃烧而变短,则烛焰在光屏上的像会下移
C.若烛焰朝着凸透镜方向前后不断晃动,则光屏上仍能观察到清晰的烛焰像
D.若烛馅在光屏上成缩小的像,则光屏到凸透镜的距离小于烛焰到凸透镜的距离
(3)某物理兴趣小组在探究凸透镜成像规律后,得到了如下数据:
下列对表中数据的分析,错误的是A
A.当凸透镜的焦距相同,物距不同时,所成的像有可能相同
B.当物距相同,凸透镜的焦距越大时,像距越大
C.当物距相同,凸透镜的焦距不同时,所成像的性质有可能相同
D.当凸透镜的焦距相同,且成放大实像时,像距与物距之和随物距的增大而减小
(4)将蜡烛置于凸进镜一倍焦距处,结果仍能观察到烛焰放大的像,这是为什么?
(1)实验时,首先在光具座上放置实验器材,若光具座A处放置蜡烛(如图所示),则C处应放置光屏(选填“凸透镜”或“光屏”.器材正确放置后,还应对其进行调整,使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上.
(2)实验后,可得出凸透镜成像规律.根据成像规律判断下列说法,说法正确的是D
A.若凸透镜的焦距为10cm,则烛焰距离凸透镜30cm时,可在光屏上成放大的像
B.实验过程中,蜡烛因燃烧而变短,则烛焰在光屏上的像会下移
C.若烛焰朝着凸透镜方向前后不断晃动,则光屏上仍能观察到清晰的烛焰像
D.若烛馅在光屏上成缩小的像,则光屏到凸透镜的距离小于烛焰到凸透镜的距离
(3)某物理兴趣小组在探究凸透镜成像规律后,得到了如下数据:
| 实验序号 | 物距u/cm | 焦距f/cm | 像的性质 | 像距v/cm |
| 1 | 12 | 10 | 倒立放大实像 | 60 |
| 2 | 14 | 10 | 倒立放大实像 | 35 |
| 3 | 15 | 10 | 倒立放大实像 | 30 |
| 4 | 30 | 10 | 倒立缩小实像 | 15 |
| 5 | 30 | 12 | 倒立缩小实像 | 20 |
| 6 | 30 | 15 | 倒立等大实像 | 30 |
A.当凸透镜的焦距相同,物距不同时,所成的像有可能相同
B.当物距相同,凸透镜的焦距越大时,像距越大
C.当物距相同,凸透镜的焦距不同时,所成像的性质有可能相同
D.当凸透镜的焦距相同,且成放大实像时,像距与物距之和随物距的增大而减小
(4)将蜡烛置于凸进镜一倍焦距处,结果仍能观察到烛焰放大的像,这是为什么?
18.
小明用如图所示装置探究两种液体的吸热能力,两烧瓶中的电阻丝相同.
(1)实验中,必须取质量(填“质量”或“体积”)相等的甲、乙两种液体;
(2)实验中,用A(填序号)间接反映液体吸收热量的多少;通过比较B(填序号)来判断吸热能力的强弱;
A.通电时间 B.温度计示数的变化
(3)下表是某次的实验数据,分析可知,甲(填“甲”或“乙”)液体的吸热能力较强;
(4)若在甲、乙两瓶中,液体是质量相同的同种液体,电阻丝的阻值不同,则该装置可用来探究电流产生的热量与电阻的关系.
(1)实验中,必须取质量(填“质量”或“体积”)相等的甲、乙两种液体;
(2)实验中,用A(填序号)间接反映液体吸收热量的多少;通过比较B(填序号)来判断吸热能力的强弱;
A.通电时间 B.温度计示数的变化
(3)下表是某次的实验数据,分析可知,甲(填“甲”或“乙”)液体的吸热能力较强;
(4)若在甲、乙两瓶中,液体是质量相同的同种液体,电阻丝的阻值不同,则该装置可用来探究电流产生的热量与电阻的关系.
| | 质量 (g) | 初始温度 (℃) | 加热时间 (min) | 最终温度 (℃) |
| 液体甲 | 150 | 20 | 3 | 45 |
| 液体乙 | 150 | 20 | 3 | 68 |
15.如图所示,杠杆在水平位置平衡,下列操作仍能让杠杆在水平位置保持平衡的是( )

| A. | 两侧钩码同时向外移一格 | |
| B. | 两侧钩码同时向内移一格 | |
| C. | 左侧的钩码向内移一格,右侧减去一个钩码 | |
| D. | 在两侧钩码下方,同时加挂一个相同的钩码 |