题目内容
3．织金六中的校园绿化已初步完成，现正逢桂花花开的季节，走进校园就能闻到桂香，特别是在晴天，满校园都有浓浓的桂香，这一现象说明：分子在不停地做无规则运动；温度越高，分子运动越快．分析 要解答本题需掌握：扩散现象是分子不停的做无规则运动的结果．分子热运动与温度有关，温度越高，分子的运动越剧烈．
解答 解：
走进校园就能闻到桂香，这是花粉分子永不停息地做无规则运动的结果，属于扩散现象；
在晴天，满校园都有浓浓的桂香，这是因为分子热运动与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈．
故本题答案为：分子在不停地做无规则运动；分子运动．
点评 本题主要考查学生对：扩散现象的了解以及扩散现象与温度的关系，属基础知识的考查．
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9．下列实例用物理知识来解释不正确的是（ ）
| A． | 啄木鸟嘴的尖喙能够让它在啄木时对树木产生很大的压强，从而啄穿树木 | |
| B． | 飞机的机翼能获得向上的升力，是应用了流速越大流体的压强越小的原理 | |
| C． | 骆驼脚掌宽大可以增大它对地面的压强，方便在沙漠中行走 | |
| D． | 深海鱼到浅海后由于水压的减小所以不能成活 |
10．一杯1kg、0℃的水和一块1kg、0℃的冰相比（ ）
| A． | 冰的内能比水的内能大 | B． | 水的内能比冰的内能大 | ||
| C． | 冰和水的内能一样大 | D． | 水含有的热量多 |
11．下列温度中，约在36～37℃之间的是（ ）
| A． | 人感觉舒适的环境的温度 | B． | 标准大气压下沸水的温度 | ||
| C． | 冰箱冷藏室的温度 | D． | 人的正常体温 |
18．电炉通电一段时间后变得很烫，而连接电炉的导线却不怎么热，这主要是因为（ ）
| A． | 通过导线的电流小于通过电炉的电流 | |
| B． | 导线的电阻远小于电炉电热丝的电阻，导线消耗的电能很少 | |
| C． | 导线散热比电炉快 | |
| D． | 导线的绝缘皮隔热 |
8．学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了进一步的探究，器材有：开关、电流表、电源（电压恒为1.5V）各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干．
实验过程：电路如图1所示．将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间，闭合S后，记录的数据如表
（1）回答下列问题：
（1）图2是一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将其填入表格中．
（2）导体电阻的大小跟材料、长度、横截面积的关系．
A．电阻的大小与长度的关系是：
．横截面积相同的同种导体，其电阻大小跟导体长度成正比；
B．电阻的大小与横截面积的关系是：
长度相同的同种导体，其电阻大小跟导体横截面积成反比．
（3）进行多次测量的目的是使结论具有普通性．
（4）此实验也可以得出电流与电阻的关系是：电压一定时，通过导体电流与电阻成反比．
拓展：用上述合金材料制成常1m，横截面积1mm2的电阻丝的阻值为1Ω．而实验中所用合金丝的横截面积为0.5mm2，则一根合金丝的电阻为2.5Ω，长度为1.25m．
实验过程：电路如图1所示．将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间，闭合S后，记录的数据如表
| 连接方式 | 一根 | 两根串联 | 三根串联 | 两根并联 | 三根并联 |
| 电流表读数/A | 0.3 | 0.2 | 1.2 | 1.8 |
（1）图2是一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将其填入表格中．
（2）导体电阻的大小跟材料、长度、横截面积的关系．
A．电阻的大小与长度的关系是：
．横截面积相同的同种导体，其电阻大小跟导体长度成正比；
B．电阻的大小与横截面积的关系是：
长度相同的同种导体，其电阻大小跟导体横截面积成反比．
（3）进行多次测量的目的是使结论具有普通性．
（4）此实验也可以得出电流与电阻的关系是：电压一定时，通过导体电流与电阻成反比．
拓展：用上述合金材料制成常1m，横截面积1mm2的电阻丝的阻值为1Ω．而实验中所用合金丝的横截面积为0.5mm2，则一根合金丝的电阻为2.5Ω，长度为1.25m．
15．在探究声音的特性时，进行如下实验：
如图1示，先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如下表：
实验2如图2所示，两次敲打音叉，观察泡沫球被弹起，第一次轻敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较小：第二次重敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较大，而且音叉前后两次发出的声音是前者较小后者较大．
分析以上实验，回答下列问题：
（l）实验1主要是研究声音的音调与发声体振动频率的关系：发声体振动的频率越快，声音的音调越高．
（2）实验2主要是研究声音的响度与发声体振动的振幅的关系：发声体振动的振幅越大，声音的响度越大．
如图1示，先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如下表：
| 序号 | 橡皮筋长短 | 橡皮筋粗细 | 振动快慢 | 声音 |
| 甲 | 相同 | 细 | 快 | 尖锐 |
| 乙 | 相同 | 粗 | 慢 | 低沉 |
分析以上实验，回答下列问题：
（l）实验1主要是研究声音的音调与发声体振动频率的关系：发声体振动的频率越快，声音的音调越高．
（2）实验2主要是研究声音的响度与发声体振动的振幅的关系：发声体振动的振幅越大，声音的响度越大．
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