题目内容

如图是探究二力平衡条件的实验装置.
(1)实验时,应将木块放在______(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,然后向两端的小盘里加砝码,当两盘砝码质量______(选填“相等”或“不相等”)时,我们会观察到木块静止;
(2)若F1和F2大小相等,但它们不在同一直线上.把木块扭转一个角度则木块______(选填“会”或“不会”) 处在静止状态.
(3)由实验可知,作用在同一物体上的两个力,如果大小______,方向______,并且在同一直线上,这两个力就彼此平衡了.

解:(1)在做该实验时,为了防止摩擦力对实验造成影响,所以实验时,应将木块放在光滑的水平桌面上,然后向两端的小盘里加砝码,发现当两盘砝码质量相等时,木块静止,若砝码质量不相等,木块不会静止;.
(2)由于二力平衡时,这两个力必须在同一条直线上,所以若F1和F2大小相等,但它们不在同一直线上.把木块扭转一个角度则木块 不会处在静止状态.
(3)据上述实验可知,作用在同一物体上的两个力,如果大小 相等,方向相反,并且在同一直线上,这两个力就彼此平衡了.
故答案为:(1)光滑;相等;(2)不会;(3)相等;相反.
分析:据二力平衡条件分析即可,具体的二力平衡的条件是:大小相等,方向相反,作用在同一物体上且在同一直线上.故结合上述知识分析即可.
点评:知道二力平衡的特点,熟悉二力平衡的探究实验过程是解决该题的关键.
练习册系列答案
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回顾探究和实验:
(1)、阻力对运动的影响
器材 长木板、斜面、刻度尺、小车、
毛巾
毛巾
棉布
棉布
装置图
步骤 ①让小车从斜面的
同一高度
同一高度
滑下,使小车到水平面时
速度相同
速度相同

②小车分别滑到铺有毛巾的水平桌面、铺有棉布的水平桌面、水平桌面,观察
小车滑行的距离
小车滑行的距离
现象 小车在
木板
木板
面上运动距离最远,在
木板面上
木板面上
速度减小的最慢
结论 小车受阻力越小,速度减小的
越慢
越慢
推理 如果运动的物体不受力,物体将
永远保持匀速直线运动
永远保持匀速直线运动

可见:力不是使物体运动的原因,力是
改变物体运动状态
改变物体运动状态
的原因.
(2)、探究二力平衡条件
过程方法 如图是“研究二力平衡的条件”的实验装置图.图中向小车两端的小盘里加
质量相等
质量相等

的砝码时,小车就能保持静止;若两盘里砝码的总质量相等,把小车转过一个角度后松手,小车会
转回一条直线上
转回一条直线上
结论 作用在一个物体上的两个力,必须大小
相等
相等
,方向
相反
相反
,并且在
同一直线
同一直线
上.
(3)、研究小组的同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间,并依据数据做出了相应路程-时间图象,如图(a)、(b)所示.

①观察图(a)可知,甲车作
匀速
匀速
直线运动.甲车通过0.6米的路程所用的时间为
6
6
秒,甲车的速度是
0.36
0.36
千米/时.
②观察图(b)可知,在AB对应的时间段内,乙车通过的路程为
1.2
1.2
米.
③比较图(a)(b)可知,甲车的速度
小于
小于
乙车的速度(选填“大于”、“等于”或“小于”).

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