题目内容
3．质量为1千克的水，全部结冰以后，体积变大了，冰质量是1千克．如果1千克的水全部变成水蒸气，则水蒸气的质量是1千克．根据以上事实说明质量是物体的一种属性．分析 质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变．
解答 解：质量为1kg的水，结成冰后，从液态变为固态，但所含物质的多少是没变的，故冰的质量还是1kg；
1kg的水全部变成水蒸气，从液态变为固态，但所含物质的多少是没变的，故水蒸气的质量也是1kg．根据以上事实说明质量是物体的一种属性．
故答案为：1；1；属性．
点评 本题主要考查学生对：质量的定义，及其性质的了解和掌握，是一道基础题．
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根据图中通电螺线管导线中的电流方向，标出螺线管的N、S极．
彩色电视机屏幕上各种艳丽色彩是由红、绿、蓝三种光通过适当的比例混合得到的；如图所示的透镜制作的眼镜可以用于矫正远视眼（选填“近视”或“远视”）．
15．利用图所示装置研究光的反射规律实验中，保持入射点不变是为了保证法线的位置不变，便于从光具盘上直接读出反射角，图中O点为入射点，ON为法线，面板上每一格对应的角度均为10°，实验时，当入射光线为AO时，反射光线为OB；当入射光线为CO时，反射光线为OD；当入射光线为EO时，反射光线为OF，请完成如表的填写：
第一步，改变入射光线的方向，观察反射光线方向怎样改变．实验结论是：反射光线和入射光线位于法线的两侧．
第二步，把小门向后折，将不能（选填“能”或“不能”）观察到反射光线，实验结论是：反射光线与入射光线、法线在同一平面内．
分析上述数据可得出的初步结论是：反射角等于入射角．
 | 实验序号 | 入射光线 | 入射角 | 反射角 |
| 1 | AO | 50° | 50° | |
| 2 | CO | 40° | 40° | |
| 3 | EO | 20° | 20° |
第二步，把小门向后折，将不能（选填“能”或“不能”）观察到反射光线，实验结论是：反射光线与入射光线、法线在同一平面内．
分析上述数据可得出的初步结论是：反射角等于入射角．
10．
小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想．
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关．
猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关．
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表格所示：
（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：
小明认为：电流表的多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．
小红认为：灯泡的多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．
小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．
你赞同小亮（选填“小明”、“小红”或“小亮”）的观点．
（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟A、C（选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小．
（3）依次把M、N跟电阻丝A、B两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟导体的长度的关系，其结论是当材料和横截面积相同时，导体越长电阻越大．
（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想三（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证．
（5）除转换法外，该实验主要用到的物理研究方法是控制变量法．下列4个实验中没有用到此方法的是C
A．探究电流与电压、电阻的关系实验 B．探究影响压力作用效果的因素实验
C．探究平面镜成像的特点实验 D．探究影响摩擦力大小的因素实验．
小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想．猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关．
猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关．
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表格所示：
| 编号 | 材料 | 长度（m） | 横截面积（mm2） |
| A | 镍铬合金 | 0.25 | 1.0 |
| B | 镍铬合金 | 0.50 | 1.0 |
| C | 镍铬合金 | 0.25 | 2.0 |
| D | 锰铜合金 | 0.25 | 1.0 |
小明认为：电流表的多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．
小红认为：灯泡的多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．
小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．
你赞同小亮（选填“小明”、“小红”或“小亮”）的观点．
（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟A、C（选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小．
（3）依次把M、N跟电阻丝A、B两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟导体的长度的关系，其结论是当材料和横截面积相同时，导体越长电阻越大．
（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想三（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证．
（5）除转换法外，该实验主要用到的物理研究方法是控制变量法．下列4个实验中没有用到此方法的是C
A．探究电流与电压、电阻的关系实验 B．探究影响压力作用效果的因素实验
C．探究平面镜成像的特点实验 D．探究影响摩擦力大小的因素实验．