题目内容

17．下列四个成语中描述物体运动的快慢不明确的是（　　）
A．离弦之箭B．一日千里C．姗姗来迟D．风驰电掣

分析 要明确描述物体运动的快慢，必须用速度来描述，要比较速度的大小必须知道路程和时间．

解答 解：A、离弦之箭说明物体像离开了弦的箭一般，冲出去，只说明很快，到底多快，无法计算．故A错误．
B、一日千里说明运动速度很快，既有时间也有距离，描述很明确，故B正确．
C、姗姗来迟只说明很慢，到底多慢没有具体的说明，故C错误．
D、风驰电掣说明很快，具体多快，无法计算，故D错误．
故选ACD．

点评 本题考查描述物体运动快慢的问题，要明确描述物体的运动快慢必须知道速度的大小，也就是必须知道路程和时间．

练习册系列答案
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10．当老师站在讲台上讲课的时候，第一排和最后一排的学生听到老师讲话的响度不同，说明声音的响度与声源的远近有关；当我们不想听到别人说话的时候，经常堵住自己的耳朵，这是从人耳处减弱噪声．
8．在做“探究凸透镜成像”的实验中：
（1）将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜焦距约是10cm．
（2）陈赫同学做实验时，在光屏上得到一个清新的像，但像的位置偏高，如图所示，若要使烛焰成像在光屏中心，只调节光屏，应将光屏向下（填“上”、“下”）调节，调整后，移动光屏，可以在光屏上得到倒立、缩小的实像．
（3）当烛焰逐渐远离凸透镜时，仍要在光屏上得到清新的像，光屏应向靠近（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动，烛焰所成的像将变小（选填“变大”或“变小”）．
5．如图是课本上的演示实验，请按要求回答：
（1）甲图：该装置能探究：声音是由物体振动产生的，还能探究：声音的响度和振幅的关系；
（2）乙图：敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在空气中传播；左边竖直悬挂的乒乓球跳了起来，这可以说明声音能传递能量；
（3）通过左边乒乓球跳起，从而判断左边音叉也发生了振动，这种方法叫做转换法，若把此装置移到月球，则左边乒乒球不能（选填“能”或“不能”）跳起，原因是真空不能传声．
12．物理实验复习时，小美和小丽再探有关杠杆平衡的问题
（1）实验前没有挂钩码时，杠杆右端下倾，为了使杠杆在水平位置平衡，则应将左端的平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，这样做的目的：便于测量力臂．
（2）小美先将杠杆调节至水平位置平衡，在左右两侧各挂如图甲所示的钩码后，杠杆的左端下降．要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总数和悬挂点位置，只需将下左侧2个钩码挂到右侧钩码下方即可．
（3）小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置，如图乙所示．小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡．你认为原因是水平位置时动力臂为零杠杆无法平衡．
（4）他们认为（2）问中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不变，OA长L，将杠杆从竖直位置拉着转过30°的过程中，拉力F做功为$\frac{1}{2}$FL．
2．现在让我们一起来探究小孔成像的规律．
实验器材：针、不透明纸、白炽灯、桌子、白纸．
探究设想：根据光的直线传播原理，研究小孔成像规律，这里的光源是白炽灯里的钨丝，所成的像是钨丝通过小孔在白纸上成的倒立实像．实验过程及问题：如图所示，在不透明纸上用针扎一个直径约1mm的小孔，让白炽灯发出的光穿过小孔射到白纸上（光屏），在白纸上可看到一个清晰的灯丝的光斑，这种现象叫做小孔成像，这种现象是由于光的直线传播形成的．
（1）保持灯和白纸的位置不动，向上移动小孔，像的大小将变大，像的亮度将变暗．
（2）保持灯和小孔的位置不动，向上移动白纸，像的大小将变小，像的亮度将变亮．
（3）保持小孔和白纸的位置不动，向上移动白炽灯，像的大小将变小，像的亮度将变暗，以上三种实验方法是物理学中常用的方法叫做控制变量法．
（4）通过上述实验，我们的得出怎样的结论？
9．如图所示，是小宇在“十一”假期探究“海水和海滩的温度随时间变化的规律”时画的一张示意图，根据图给的信息，此时刮的是海陆（选填“海陆”或“陆海”）风；小宇观察的时间是中午（选填“中午”或“夜晚”）
6．当汽油在发动机内燃烧不充分时会冒“黑烟”，这时发动机的效率降低（选填“升高”、“不变”或“降低”）．
4．如图所示的装置处于平衡状态，若滑轮重、绳重及摩擦均忽略不计，则G1与G2之比为（　　）
A．1：1B．2：1C．1：2D．1：3

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