题目内容
16．如图，是某同学设计用来研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述正确的是（ ）
| A． | 当木块两边的力平衡时，木块只能保持静止 | |
| B． | 为使实验效果明显，应换用质量较大的木块 | |
| C． | 为了更科学地探究该问题，应将木块换成小车 | |
| D． | 为了探究不在同一条直线上的两个力能否平衡，应将木块翻转过来 |
分析 （1）物体处于平衡状态可以静止，可以做匀速直线运动．
（2）木块越大质量越大，重力就大，对水平面的压力就大，滑动摩擦力就大；
（3）换成小车，是用滚动摩擦代替滑动摩擦，可以有效的减小摩擦；
（4）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，可以通过旋转木块使两个力不在同一条直线上，当松手后观察木块是否处于平衡状态，最后两个力处于何种状态时木块处于静止状态．
解答 解：A、物体处于平衡状态有静止状态，还可以做匀速直线运动，故A错误．
B、为使实验效果明显，应换用质量较小的木块，减小压力来减小摩擦力，故B错误；
C、为使实验效果明显，应将木块换成小车，用滚动摩擦代替滑动摩擦，来减小摩擦力，故C正确；
D、将木块旋转过一个角度，两个力不在同一条直线上，松手后木块不能在此位置平衡；这样可以探究相互平衡的力是否在同一直线上，故D错误．
故选C．
点评 本题探究二力平衡的条件要求清楚实验过程中的每个步骤的目的，了解影响摩擦力的因素，然后根据二力平衡条件和运动与力的关系分析解答本题．
练习册系列答案
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7．在如图所示的电路中，当S闭合后，下列说法正确的是（ ）
| A． | L1和L2都能发光 | |
| B． | 电路将发生短路 | |
| C． | 去掉其中一条导线，能使L1和L2发光 | |
| D． | 只要移动一条导线的一个接线头，就能使L1和L2并联 |
1．
如图是中国科技馆“探索与发现A厅”中的一件展品．这件展品由炮、指针、小球等装置构成．将小球放入炮筒之中并选择发射力度的大小，按动发射按钮，炮会将小球沿斜向上方向射出．在小球射出的同时炮身后退，炮身后的横杆撞击后面的指针，选择发射的力度不同，指针的摆幅也就不同．关于这件展品，下列说法中正确的是（ ）
如图是中国科技馆“探索与发现A厅”中的一件展品．这件展品由炮、指针、小球等装置构成．将小球放入炮筒之中并选择发射力度的大小，按动发射按钮，炮会将小球沿斜向上方向射出．在小球射出的同时炮身后退，炮身后的横杆撞击后面的指针，选择发射的力度不同，指针的摆幅也就不同．关于这件展品，下列说法中正确的是（ ）| A． | 炮对小球的作用力与小球对炮的作用力是一对平衡力 | |
| B． | 炮对指针施加力的作用时，指针不对炮施加力的作用 | |
| C． | 炮静止时，炮所受摩擦力与重力是一对平衡力 | |
| D． | 炮向后运动的过程中，运动状态不断改变 |
8．
为研究二力平衡的条件，小明将一块长方形硬纸板在对角的顶点附近各开一个小孔，用细线系住，细线的另一端绕过桌边的滑轮各悬挂一个托盘，盘中各放两个钩码，如图所示．关于这个实验，下列说法中正确的是（ ）
为研究二力平衡的条件，小明将一块长方形硬纸板在对角的顶点附近各开一个小孔，用细线系住，细线的另一端绕过桌边的滑轮各悬挂一个托盘，盘中各放两个钩码，如图所示．关于这个实验，下列说法中正确的是（ ）| A． | 本实验的研究对象是硬纸板 | |
| B． | 为使实验效果明显，应选用质量较大的硬纸板 | |
| C． | 调整两边的所挂钩码的数量，可以改变作用在硬纸板上两个力的大小 | |
| D． | 将硬纸板扭转一个角度后释放，可以使作用在硬纸板上的两个力不在同一直线上 |
5．下列叙述正确的是（ ）
| A． | 足球的运动状态改变，一定受力的作用 | |
| B． | 静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失，汽车仍保持静止 | |
| C． | 竖直抛向空中的石块，运动的越来越慢，是由于石块受到重力作用 | |
| D． | 足球静止在地面时，对地面的压力与地面对足球的支持力是一对平衡力 |
13．如图所示的实例中，原理是利用大气压强的是（ ）
| A． |  用回水管的水来阻隔管道中的臭气 | B． |  水杯倒置水没有流出 | ||
| C． |  用锅炉水位计来显示锅炉中的水量 | D． |  用微小压强计探测液体内部压强 |