题目内容
8．亲爱的同学，请你运用所学物理知识解答下面的问题．
（1）如图所示，这是个测量压强的仪表，表中数值的单位是MPa；表中的分度值是0.02MPa，指针所示的值是0.2MPa．
（2）弹簧测力计使用前必须把指针调零，认真分度值、观察量程．如图所示，乙的量程是0～2.5N，现要测量一个重为3.5N的物体，应选用甲弹簧测力计．
（3）如图所示，根据图甲，在图乙放大的测力计表盘中画出此时指针位置．
分析 （1）根据仪表标注的单位和指针的位置确定测量对象和数值．
（2）使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要观察指针是否与0刻度线对齐，必要时进行调零；同时要明确弹簧测力计的量程和分度值，读数时视线与指针所指刻线相垂直．
（3）根据平衡力的知识判断测力计所受的力，在画指针位置时注意数量级．
解答 解：（1）仪表虽然标有“压力表”，但标注的单位是MPa，是压强的单位，所以仪表测量的是压强；表中的分度值是0.02MPa，指针在“0.2”处，所以示数为0.2MPa；
（2）使用弹簧测力计测量前要使指针对准零刻线，认真分度值、观察量程．
甲的量程为0～5N，乙的量程为0～2.5N，现要测量一个重为3.5N的物体，应选用甲弹簧测力计．
（3）测力计在两个力的作用下平衡，所以其示数应等于1000N，因此指针应指在1的位置，如下图所示；
故答案为：（1）压强；MPa；0.02MPa；0.2MPa；（2）把指针调零；0～2.5N；甲；（3）如上图所示．
点评 本题通过日常所见的现象考查了有关指针测量仪器的读数及转换法在电流表和温度计中的应用，要真正理解转换法的含义．
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踢毽子起源于汉代，高承《事物纪原》记：“今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢…”．在如图所示的游戏中，毽子被踢出主要表明力可以改变物体的运动状态．被踢出后，在重力作用下，毽子最终会落向地面．
5．
如图所示，锤子的手柄松了，只要握住锤柄的迅速在板凳上撞击几下，锤头就紧紧地套在锤柄上了．关于这一过程中所包含的物理知识，下列说法中正确的是（ ）
如图所示，锤子的手柄松了，只要握住锤柄的迅速在板凳上撞击几下，锤头就紧紧地套在锤柄上了．关于这一过程中所包含的物理知识，下列说法中正确的是（ ）| A． | 锤柄撞击板凳随即停止运动，说明锤柄没有惯性 | |
| B． | 锤柄停止运动锤头仍继续往下运动，是由于锤头具有惯性 | |
| C． | 增大锤柄撞击板凳的速度，锤头的固定效果更好，是由于锤头的惯性随着速度的增大而增大了 | |
| D． | 这属于生活中防止惯性带来危害的典型实例 |
划船时用桨向后划水，是为让船向前推进，其中原因是力的作用是相互的；停止划船后，船还能继续前进，这是由于惯性．斧头在使用时，斧刃要磨得锋利些，目的是为了增大压强．找一根饮料吸管，用小刀从管的中间割一个口，有稍微一部分连接，然后弯成直角，将管的一端插入盛有水的烧杯中，从另一端向管内吹气（如图所示），会出现的现象是水会喷出来．其原因是向横管内用力吹气时，竖管上方空气的流速大，压强小．
3．下列生活实例中利用了连通器原理的是（ ）
| A． |  用吸管吸饮料 | B． |  盆景水位保持一定高度 | ||
| C． |  壶嘴与壶身高度相同 | D． |  向两纸间吹气 |
13．关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 正在发声的音叉接触水面溅起水花，说明发声体在振动 | |
| B． | 敲锣时用力越大，声音的音调越高 | |
| C． | 发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的超声波从而确定地震的方位和强度 | |
| D． | 用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递信息 |
20．某实验小组在实验室完成了两个电学实验：
（一）小华用如图a所示电路“探究通过导体的电流与导体两端电压的关系”，通过改变定值电阻R两端的电压和电路中的电流，并把测得电流、电压的值记录在表格中．
（1）当电流表示数为0.5A时，电压表示数如图b所示，其值为2.5V．
（2）将读数补填到表中后，根据表中的数据，在图c中描点并画出I与U关系个图象．
（3）则可以得到的实验结论是：在电阻一定时，通过导体的电流与导体的电压成正比
（二）小明在“测量额定电压为2.5V的某小灯泡电阻”的实验中，实验电路图如图d所示，闭合开关，调节滑动变阻器，改变小灯泡两端的电压，相应地读取通过小灯泡灯丝的电流，表中记录的是每次的测量值．
（4）按照电路图d，在图e中将实物图连接完整，要求滑动变阻器滑片向右移动时阻值变小．
（5）根据表格中数据描点，作出了小灯泡电流与电压关系的I-U图象如图f，则下列图中有关此小灯泡功率P与U2或P与I2的图象可能正确的是B
（一）小华用如图a所示电路“探究通过导体的电流与导体两端电压的关系”，通过改变定值电阻R两端的电压和电路中的电流，并把测得电流、电压的值记录在表格中．
（1）当电流表示数为0.5A时，电压表示数如图b所示，其值为2.5V．
（2）将读数补填到表中后，根据表中的数据，在图c中描点并画出I与U关系个图象．
| 序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
| 电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.6 | 1.9 | 2.5 | 3.0 |
| 电流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
（二）小明在“测量额定电压为2.5V的某小灯泡电阻”的实验中，实验电路图如图d所示，闭合开关，调节滑动变阻器，改变小灯泡两端的电压，相应地读取通过小灯泡灯丝的电流，表中记录的是每次的测量值．
| U/V | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| I/A | 0 | 0.18 | 0.30 | 0.40 | 0.46 | 0.50 |
（5）根据表格中数据描点，作出了小灯泡电流与电压关系的I-U图象如图f，则下列图中有关此小灯泡功率P与U2或P与I2的图象可能正确的是B
图中小明蹬着滑板车滑行，根据所学知识，请回答下列问题：
18．物理就在我们身边，自行车的设计运用了很多物理知识，下列说法中错误的是（ ）
| A． | 螺母下面垫一个垫圈，是为了减小压强 | |
| B． | 车轴上装有滚动轴承是为了减小摩擦 | |
| C． | 车轮的外胎做有凹凸花纹是为了增大摩擦 | |
| D． | 用力捏住刹车是为了减小摩擦 |