题目内容

7．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为10N的恒力F的作用下沿水平面做匀速直线运动，则物体A所受的摩擦力为0N，物体B受到的地面的摩擦力为10N．

分析 平衡状态指静止状态和匀速直线运动状态．处于平衡状态的物体时，受平衡力作用；
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上．

解答 解：
（1）物块A、B叠放在一起：A和B是同向同速运动的，即保持相对静止状态，所以A和B之间是没有摩擦力的；
（2）A与B在水平地面上一起做匀速直线运动，故B受到平衡力的作用，在水平方向上，B物块受到的推力和阻力是一对平衡力；其大小相等，即f=F=10N；
故答案为：0；10．

点评 此题考查的知识点是比较多的，有摩擦力的概念、二力平衡的应用等，考查了学生的知识运用能力．

练习册系列答案
相关题目
18．某组同学在研究小车沿斜面运动时的速度变化，实验装置如图所示，把小车放在斜面的顶端．
（1）该实验的原理公式是v=$\frac{s}{t}$．
（2）实验时把金属片放在斜面的底端，用刻度尺测出斜面的长S，又用秒表测出小车从斜面顶端滑下到达底端撞击金属片的时间t1；将金属片移到斜面的中点，测出小车从斜面顶端滑到中点处的时间t2；小车在斜面下半段所用时间t3，实验数据记录如下，请将第三次实验的平均速度填入表格．
实验次数S（m）t（s）v
10.960.15
20.4540.1125
30.4520.225
（3）根据测量可知，小车运动的速度越来越大，小车做变速运动．
（4）在测量小车平均速度的各物理量时，为了减小误差，斜面的倾斜度应该适当小些（选填“大”或“小”），这样可使小车运动的时间更长（选填“长”或“短”）．
19．如图所示的实验装置，当塞子从试管口喷出时，水蒸气的内能转化为塞子的机械能，这个能量转化过程与汽油机工作时做功冲程的能量转化过程一样，汽油机工作过程中需要用水来冷却发动机以确保其正常工作，这是利用了水的比热容大的特点．
15．利用木块可以做很多实验：
（1）用刻度尺测量木块的长度，如图1所示，木块的长度为1.30cm．
（2）将质量为800g、长、宽、高如图2所示的木块放在水平海绵上，木块对海绵的压强为100Pa，把这个木块竖起来放在该海绵上，木块对海绵的压强变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（3）测滑动摩擦力大小．用弹簧测力计拉木块，使它先后两次沿水平木板匀速滑动相同的距离，如图3甲，两次拉动木块得到的距离随时间变化的图象如图3乙．第一次木块受到的滑动摩擦力大小为f1，第二次木块受到的滑动摩擦力大小为f2，则f1和f2的大小关系是f1=f2，拉力做的功分别为W1、W2则W1=W2．（选填“＞”、“＜”或“=”）
2．下列对考场中相关物理量估测合理的是（　　）
A．考场内的气温约为60℃
B．本张物理试卷上下边的距离约为27cm
C．考生所戴眼镜的质量约为1000g
D．考场内一盏照明灯的功率约为400W
12．生命探测仪原理很简单，因为任何生命体周边都会存在许多生命信息．这信息通过各种能量形式表现在身体外部，如声波、电磁波、光波等，雷达生命探测仪主要是靠接收生命体周边的电磁波来确定幸存者方位的；声波生命探测仪是利用声波能够传递信息的原理来探测是否有生命迹象的；光纤生命探测仪是利用光信号在光纤内壁多次反射向前传播的．
19．下面的小明和他的学习小组一起做的探究篮球反弹性能的强弱与哪些因素有关的实验，请按照要求填空．
【猜想与假设】
猜想一：可能与篮球的材质有关；
猜想二：可能与篮球的充气情况有关（写一个）．
【制定计划与设计实验】
在探究猜想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球，设计了以下实验方案．
方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的髙度；
方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落，观察比较它们反弹后的高度；
方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度，观察比较它们所需自由下落高度．
【评估与交流】
（1）按照方案一探究，其不足之处是很难控制向下拍的力相同；
（2）按照方案二探究，篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越强（强/弱）；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为转换法．
（3）按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越弱（选填“强”或“弱”）．
【拓展应用】类比于机械效率，我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机械能的比值．来描述篮球反弹性能的强弱，其值越大，则反弹性能就越强（选填“强”或“弱”）．
16．小明在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．

（1）如图甲所示是他连接的实验电路，其中有一根导线连接错误．请你在错误的导线上画打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的连接，要求电压表测量小灯泡两端电压．
（2）小明按照图甲电路图连接好最后一根导线时，灯泡立即发出明亮耀眼的光，检查后发现连线正确，请你找出实验中操作不当之处：连接电路时开关没有断开（闭合开关前，没有将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处）（答出一点即可）．
（3）排除故障后，继续实验，并根据实验数据画出如图乙所示的I-U图象，计算出小灯泡的额定功率是0.625W．
（4）如果把小灯泡换成定值电阻，该实验装置还可以用来进行的实验是：探究电流与电压的关系（测量定值电阻的阻值）（答出一点即可），滑动变阻器在这个实验中除了保护电路外还起到改变电阻两端的电压（改变定值电阻两端的电压和通过的电流进行多次实验）作用．
17．两个相同的烧杯中分别装有水和浓盐水．选用下列器材不能将水和浓盐水区分开的一组是（　　）
A．铁块/弹簧测力计/细线B．铁块/量筒/细线
C．两端开口的玻璃管/薄橡皮膜/细线D．玻璃瓶/天平/细线

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