题目内容
为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,某同学做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热.下表是所有的实验记录,根据实验记录回答下列问题.
(1)分析比较
(2)分析比较①②两烧杯的实验记录,可得出的初步结论是
(3)分析比较③④两烧杯的实验记录,可得出的初步结论是:
(4)结合(1)(2)中的结论,然后综合归纳可得出,物体温度升高时吸收热量的多少与
| 液体 | 质量/g | 初温/℃ | 末温/℃ | 加热时间/min | |
| ① | 水 | 300 | 20 | 30 | 12 |
| ② | 水 | 150 | 20 | 30 | 6 |
| ③ | 煤油 | 300 | 20 | 30 | 6 |
| ④ | 煤油 | 300 | 20 | 25 | 3 |
①③
①③
烧杯的实验记录(选填烧杯号),可得出的初步结论是:在质量和升高的温度都相同时,不同物质吸收的热量不同.(2)分析比较①②两烧杯的实验记录,可得出的初步结论是
同种物质升高相同的温度,吸收热量的多少与质量有关,质量越大,吸收热量越多
同种物质升高相同的温度,吸收热量的多少与质量有关,质量越大,吸收热量越多
;(3)分析比较③④两烧杯的实验记录,可得出的初步结论是:
相同质量的同种物质,吸收热量的多少与升高的温度有关.温度升高越大,吸收热量越多
相同质量的同种物质,吸收热量的多少与升高的温度有关.温度升高越大,吸收热量越多
.(4)结合(1)(2)中的结论,然后综合归纳可得出,物体温度升高时吸收热量的多少与
物质种类
物质种类
、质量
质量
、升高的温度
升高的温度
有关系.分析:(1)从表格中找质量、升高温度相同、物质种类不同的杯号,比较所用的时间,用时越长说明吸收的热量越多,说明与物质的种类有关.
(2)从表格中找升高温度相同、物质相同、质量不同的杯号,比较所用的时间,用时越长说明吸收的热量越多,说明与物体质量有关;
(3)从表格中找升质量相同、物质相同、升高的温度不同的杯号,比较所用的时间,用时越长说明吸收的热量越多,说明与温度的变化量有关.
(4)根据(1)(2)中的结论,综合归纳可得出,物体温度升高时吸收热量的多少与什么有关系.
(2)从表格中找升高温度相同、物质相同、质量不同的杯号,比较所用的时间,用时越长说明吸收的热量越多,说明与物体质量有关;
(3)从表格中找升质量相同、物质相同、升高的温度不同的杯号,比较所用的时间,用时越长说明吸收的热量越多,说明与温度的变化量有关.
(4)根据(1)(2)中的结论,综合归纳可得出,物体温度升高时吸收热量的多少与什么有关系.
解答:解:(1)1杯的质量是300g,升高10℃用的时间是12min,3杯的质量是300g,升高10℃用的时间是6min,而每分钟吸收的热量是相等的,说明:在质量和升高的温度都相同时,不同物质吸收的热量不同;
(2)1杯的质量是300g,升高10℃用的时间是12min,2杯的质量是150g,升高10℃用的时间是6min,而每分钟吸收的热量是相等的,故说明:同种物质,升高相同温度,质量越大,吸收热量越多;
(3)3杯的质量是300g,升高10℃用的时间是6min,4杯的质量是300g,升高5℃用的时间是3min,而每分钟吸收的热量是相等的,说明:质量相同的同种物质,升高温度越高,吸收热量越多.
(4)综合上述结论,物体温度升高时吸收的热量的多少与物质的种类、物体的质量、温度的变化量都有关系.
故答案为:(1)①③.
(2)同种物质升高相同的温度,吸收热量的多少与质量有关,质量越大,吸收热量越多.
(3)相同质量的同种物质,吸收热量的多少与升高的温度有关.温度升高越大,吸收热量越多.
(4)物质种类、质量、升高的温度.
(2)1杯的质量是300g,升高10℃用的时间是12min,2杯的质量是150g,升高10℃用的时间是6min,而每分钟吸收的热量是相等的,故说明:同种物质,升高相同温度,质量越大,吸收热量越多;
(3)3杯的质量是300g,升高10℃用的时间是6min,4杯的质量是300g,升高5℃用的时间是3min,而每分钟吸收的热量是相等的,说明:质量相同的同种物质,升高温度越高,吸收热量越多.
(4)综合上述结论,物体温度升高时吸收的热量的多少与物质的种类、物体的质量、温度的变化量都有关系.
故答案为:(1)①③.
(2)同种物质升高相同的温度,吸收热量的多少与质量有关,质量越大,吸收热量越多.
(3)相同质量的同种物质,吸收热量的多少与升高的温度有关.温度升高越大,吸收热量越多.
(4)物质种类、质量、升高的温度.
点评:本题是探究物质的比热容的实验,利用了控制变量法进行研究.控制变量法就是在研究和解决问题的过程中,对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制,只改变某个变量的大小,而保证其它的变量不变,最终解决所研究的问题.
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