题目内容
11.分析 (1)串联电路电流只有一条路径,电流依次经过各用电器从正极回到电源负极;并联电路电流有多条路径,分别经过各用电器从电源正极回到负极;
(2)短路分为电源短路和用电器短路,电源短路是指用导线直接将电源两端相连;而用电电器短路是指用一根导线将某个用电器的两端连接起来,使电器两端的电压为零.
解答 解:
图中所示的电路,如果闭合开关S1、S2、断开S3,则电流只有两条路径:正极→S1→L2→S2→负极,正极→L1→S2→负极,即两灯L1、L2并联;
如果闭合开关S3、断开S1、S2,则电流只有一条路径:正极→L1→L2→S3→负极,灯泡L1、L2串联;
如果闭合两个开关 S1、S3,则电流的路径是:正极→S1→S3→负极,造成电源短路,损坏电源.
故答案为:并;串;短路.
点评 本题考查了学生识别串、并联电路的能力,电路的识别一般就从电流路径上分析,只有一条路径的是串联,有多条路径的是并联.
练习册系列答案
相关题目
1.
小明做用“伏安法测量小灯泡电阻”的实验,小灯泡的正常工作电压为2.5?V,已经连接如图所示的电路.
(1)同组的小琴又给他补接了两根导线使电路完整,请你将这两根导线画出来.
(2)闭合开关之前,应将滑片移到滑动变阻器的A端(填“A”或“B”),目的是保护电路.
(3)小明利用上面的电路测量小灯泡的电阻,已经记录三组数据如下表,请你帮小明将表中的空白格补上数据.
(4)小明处理完数据后发现,三次测得的灯丝电阻相差较大,与其他同学交流也是同样的情况,于是他想将三次实验得出的电阻值求平均值,他认为这样可以使数据更加精确,达到减小误差的目的,你认为他的做法可行吗?不可行.(填“可行”或“不可行”)
(1)同组的小琴又给他补接了两根导线使电路完整,请你将这两根导线画出来.
(2)闭合开关之前,应将滑片移到滑动变阻器的A端(填“A”或“B”),目的是保护电路.
(3)小明利用上面的电路测量小灯泡的电阻,已经记录三组数据如下表,请你帮小明将表中的空白格补上数据.
(4)小明处理完数据后发现,三次测得的灯丝电阻相差较大,与其他同学交流也是同样的情况,于是他想将三次实验得出的电阻值求平均值,他认为这样可以使数据更加精确,达到减小误差的目的,你认为他的做法可行吗?不可行.(填“可行”或“不可行”)
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 |
| 电压/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 电流/A | 0.23 | 0.27 | 0.3 |
| 电阻/Ω | 6.5 | 7.4 | 8.3 |
| 灯泡亮度 | 暗 | 较亮 | 亮 |
2.
如图所示是某校初三(1)班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置.
(1)你认为杠杆两端螺母的作用是什么?调节杠杆在水平位置平衡;若发现杠杆在使用前左端低右端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向右调节.
(2)一实验小组得到的两组数据如下表所示:
这两组数据中,实验序号为2的一组肯定有错误.
(3)通过此探究实验应该得出杠杆平衡的条件是:动力动力臂=阻力阻力臂(或F1L1=F2L2).
(1)你认为杠杆两端螺母的作用是什么?调节杠杆在水平位置平衡;若发现杠杆在使用前左端低右端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向右调节.
(2)一实验小组得到的两组数据如下表所示:
| 实验序号 | 动力F1/N | 动力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
| 1 | 2 | 5 | 1 | 10 |
| 2 | 1 | 4 | 2 | 4 |
(3)通过此探究实验应该得出杠杆平衡的条件是:动力动力臂=阻力阻力臂(或F1L1=F2L2).
19.甲、乙物体点同时、同地点沿同一方向做直线运动,它们的v-t图象如图所示,则( )
| A. | 乙始终比甲运动得快 | B. | 乙做匀速直线运动 | ||
| C. | 甲始终静止在10m的位置 | D. | 甲乙某一时刻速度相等 |
6.下列关于温度、内能、热量的说法中,正确的是( )
| A. | 物体温度越高,它的热量就越多 | |
| B. | 温度高的物体,内能不一定大 | |
| C. | 0℃的冰块,内能为零 | |
| D. | 要使物体的内能增加,只有通过做功 |
16.
小明同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律,所接电路图如图所示,闭合开关后,两电流表指针的偏转情况如图所示.
(1)电流表A1的读数是0.3A,A2的读数是0.3A.
(2)该同学发现电流表A2指针的偏转较A1的小,所以他认为“串联电路中的电流每流经一个用电器,电流是减小的.该同学的认为是错误(选填“正确”或“错误”)的,产生这种现象的原因是电流表A1与电流表A2所选量程不同.
(3)连接电路后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行?请在表中空格填写“可行”或“不可行”.
(1)电流表A1的读数是0.3A,A2的读数是0.3A.
(2)该同学发现电流表A2指针的偏转较A1的小,所以他认为“串联电路中的电流每流经一个用电器,电流是减小的.该同学的认为是错误(选填“正确”或“错误”)的,产生这种现象的原因是电流表A1与电流表A2所选量程不同.
(3)连接电路后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行?请在表中空格填写“可行”或“不可行”.
| 方 法 | 操 作 | 现 象 | 结 论 | 方法是否可行 |
| 方法l | 把其中一灯泡从灯座中取下 | 另一灯熄灭 | 两灯一定是串联 | 可行 |
| 方法2 | 把任意一根导线断开 | 两灯熄灭 | 两灯一定是串联 | 不可行 |