题目内容
7．如图所示，已知入射光线或折射光线，画出相应的折射光线或入射光线．
分析 先确定所给的入射光线和折射光线的特点，然后根据凹透镜和凸透镜的光学特点作图．
解答 解：对于凸透镜，①通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴．②平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点；
对于凹透镜，①延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴．②过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变；
如下图所示：
点评 凸透镜三条特殊光线的作图：①通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴．②平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点．③过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变．
凹透镜三条特殊光线的作图：①延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴．②平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点．③过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变．
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2．下列是小明做“探究运动和力的关系”的实验过程．
（1）实验器材：斜面、小车、木板
（2）实验中让小车每次都从斜面的同一高度滑下，这样做的目的是使小车到达水平面时，具有相同的初速度．
（3）第3次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离，并填在表中相应的空格处
（4）分析表中数据可知，平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车前进的距离越远．
（5）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做匀速直线运动．可见，力不是使物体运动的原因，而是改变物体的运动状态原因．
（1）实验器材：斜面、小车、木板
（2）实验中让小车每次都从斜面的同一高度滑下，这样做的目的是使小车到达水平面时，具有相同的初速度．
（3）第3次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离，并填在表中相应的空格处
| 接触面 | 小车受到的摩擦力大小 | 小车运动的距离s/em |
| 毛巾 | 大 | 18.30 |
| 棉布 | 较大 | 26.83 |
| 木板 | 小 | 63.20 |
（4）分析表中数据可知，平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车前进的距离越远．
（5）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做匀速直线运动．可见，力不是使物体运动的原因，而是改变物体的运动状态原因．
12．物体放在凸透镜前某一位置时，在透镜的另一侧离透镜10cm的光屏上成倒立缩小的像，当物体移至凸透镜前10cm处时，所成的像是（ ）
| A． | 倒立缩小的虚像 | B． | 倒立放大的实像 | C． | 正立放大的实像 | D． | 正立等大的实像 |
如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的相同木块上．目的是探究钢球动能的大小与速度的关系；若钢球推动木块移动的距离越大，说明钢球对木块做功越多，从而判断钢球的动能越大（大/小）；若水平面绝对光滑，本实验将不能（能/不能）达到探究目的，理由钢球和木块将做匀速直线运动．