题目内容
18．按照图甲所示的电路图，以笔画线代替导线，完成图乙的电路连接．
分析 根据电路图连接实物图时，可以根据电流流向法进行连接，先从电源的正极出发依次串联电路元件最少的支路，再把并联的部分串联到相应的位置即可．
解答 解：根据电流流向法，先从正极出发依次串联电流表A3、灯泡L1、电流表A1、开关回到电源的负极，然后把灯泡L2、电流表A2串联后并联在灯泡L1、电流表A1两端，如下图所示：
点评 本题考查了根据电路图连接实物图的方法，要注意实物图和电路图的一一对应性，同时要注意电流表量程的确定．
练习册系列答案
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用一电流表测电流，指针指示位置如图所示，此时所用电流表量程的分度值是0.02A，所测电流的大小为0.5A．
14．下列长度单位中，最长的长度单位是（ ）
| A． | 千米 | B． | 米 | C． | 纳米 | D． | 微米 |
6．如图：小亮同学对串联电路电压规律进行了如下探究：
【猜想与假设】串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和
【设计与进行实验】
a．按图中所示的电路图连接电路；
b．闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
c．在测L2两端的电压时，小亮同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
d．测出AC间的电压．
【交流与评估】
（1）小亮根据图甲在图乙中进行实物图的连接，但他由于粗心没有全部连接完，请你帮助他完成剩下的连接．
（2）在连接电路时，开关必须断开．
（3）小亮同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？不能．（填“能”或“不能”）理由是测量L2两端的电压时电压表的正负接线柱接反．
（4）小亮同学在第一次实验中发现：“串联的各用电器两端电压是相等的”．为了检验这个结论是否成立，应该换不同规格的小灯泡重复实验继续进行实验．
（5）小亮同学继续实验最终得到下表的实验数据：
小亮同学表格设计中有一处不合理的地方是：电压没带单位，由数据得到的实验结论与小亮同学的猜想与假设是否符合？符合（填“符合”“不符合”）．
【猜想与假设】串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和
【设计与进行实验】
a．按图中所示的电路图连接电路；
b．闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
c．在测L2两端的电压时，小亮同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
d．测出AC间的电压．
【交流与评估】
（1）小亮根据图甲在图乙中进行实物图的连接，但他由于粗心没有全部连接完，请你帮助他完成剩下的连接．
（2）在连接电路时，开关必须断开．
（3）小亮同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？不能．（填“能”或“不能”）理由是测量L2两端的电压时电压表的正负接线柱接反．
（4）小亮同学在第一次实验中发现：“串联的各用电器两端电压是相等的”．为了检验这个结论是否成立，应该换不同规格的小灯泡重复实验继续进行实验．
（5）小亮同学继续实验最终得到下表的实验数据：
| 实验次数 | AB两端电压：UAB | BC两端电压：UBC | AC两端电压：UAC |
| 1 | 1.5 | 1.5 | 3.0 |
| 2 | 1.2 | 1.8 | 3.0 |
| 3 | 1.4 | 1.6 | 3.0 |
| 4 | 1.3 | 1.7 | 3.0 |
13．某同学以正常速度从一楼走上二楼，请估算该同学上楼的功率最接近于（ ）
| A． | 1W | B． | 10W | C． | 100W | D． | 1000W |
10．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
| A． | 超声波的振动频率高，所以在空气中的传播速度一定大于340m/s | |
| B． | 雪后人们感到万籁俱寂，是因为大学蓬松多孔，对噪声有吸收作用 | |
| C． | 吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度 | |
| D． | 环保部门在一些主干道旁设置噪声检测设备，是为了减弱噪声 |
8．下列学习用品在通常情況下属于绝缘体的是（ ）
| A． | 塑料尺 | B． | 铅笔芯 | C． | 金属小刀片 | D． | 铁质铅笔盒 |