题目内容
11．关于测“平均速度”，下列说法错误的是（ ）
| A． | 实验中为便于测量时间，应保持斜面较高的坡度 | |
| B． | 用刻度尺和秒表一起测量出物体的速度，用到了组合法 | |
| C． | 小车在前半程的平均速度小于后半程的平均速度 | |
| D． | 用v=$\frac{s}{t}$算出的平均速度，可以精确表示小车在斜面上的运动情况 |
分析 （1）斜面坡度越小，小车速度变化越慢，小车运动时间越长，越方便时间的测量；
（2）测平均速度时需要用到秒表和刻度尺；
（3）根据速度公式v=$\frac{s}{t}$比较平均速度大小；
（4）平均速度只能粗略反映物体的运动情况．
解答 解：
A、测平均速度实验中，为便于测量时间，应保持斜面较小的坡度；故A错误；
B、测平均速度时，需要用秒表测量时间和用刻度尺测量长度，用到了组合法，故B正确；
C、小车沿斜面向下运动时速度越来越快，则小车在上半程所用的时间要大于下半程所以的时间，路程相同，时间越大，由公式v=$\frac{s}{t}$可知，速度越小，故小车在前半程的平均速度小于后半程的平均速度，故C正确；
D、平均速度只能粗略反映物体的运动情况，故D错误．
故选：AD．
点评 此题主要考查的是学生对测量平均速度实验的理解和掌握，明确实验原理是解决此题的关键．
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10．下列数据最接近实际的是（ ）
| A． | 洗澡水的温度是60℃ | B． | 九年级物理课本的质量是3kg | ||
| C． | 教室内课桌的高度约为80cm | D． | 人散步的速度约为5m/s |
用如图所示的滑轮组，将重为20N的物体以0.1m/s的速度匀速提升，拉力F=12.5N，拉力的功率为2.5W，滑轮组的机械效率为80%，若不计绳重及摩擦，动滑轮的重力为5N．若用该滑轮组匀速提起重45N的物体，滑轮组的机械效率为90%．
在如图所示的电路中，电源电压U为3V，干路中的电流I为0.5A，通过电阻R1的电流I1为0.4A．求：
3．
在观察如图小球摆动的实验中，小涛发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同．于是他产生了猜想，小球来回摆动一次所用的时间t：
①可能跟小球质量m有关；
②可能跟绳子长度L有关；
③可能跟小球移开的距离s有关；
为验证自己的猜想，他在竖直的木板上画出方格，用瓶子代替小球，并在瓶内装大米以改变质量，则：
（1）除图中所示的器材外还需要秒表、天平；
（2）在测出不同条件下，瓶子来回摆动一次所用的时间t后，得到表中的数据．则：为了研究t与L关系，应选择序号为3、5、6 的数据进行分析；
（3）通过分析表中的数据可以得出初步的结论：t与m、s无关，与s有关（填写字母）．
（4）实验中发现，瓶子摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想一个更准确的测量方法：测出摆动n次的时间t，则摆一次的时间为$\frac{t}{n}$．
在观察如图小球摆动的实验中，小涛发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同．于是他产生了猜想，小球来回摆动一次所用的时间t：①可能跟小球质量m有关；
②可能跟绳子长度L有关；
③可能跟小球移开的距离s有关；
为验证自己的猜想，他在竖直的木板上画出方格，用瓶子代替小球，并在瓶内装大米以改变质量，则：
| 序号 | 瓶质量m/g | 移开距离s/格 | 悬线长度L/格 | 来回时间t/s |
| 1 | 20 | 3 | 12 | 2.1 |
| 2 | 40 | 3 | 12 | 2.1 |
| 3 | 60 | 3 | 12 | 2.1 |
| 4 | 60 | 2 | 12 | 2.1 |
| 5 | 60 | 1 | 12 | 2.1 |
| 6 | 60 | 3 | 9 | 1.9 |
| 7 | 60 | 3 | 6 | 1.9 |
（2）在测出不同条件下，瓶子来回摆动一次所用的时间t后，得到表中的数据．则：为了研究t与L关系，应选择序号为3、5、6 的数据进行分析；
（3）通过分析表中的数据可以得出初步的结论：t与m、s无关，与s有关（填写字母）．
（4）实验中发现，瓶子摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想一个更准确的测量方法：测出摆动n次的时间t，则摆一次的时间为$\frac{t}{n}$．
20．对于多项运动解释合理的是（ ）
| A． | 快速拉出桌布茶具在惯性力的作用下留在桌面 | |
| B． | 地面上站立人受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力 | |
| C． | 经过努力没提起哑铃说明哑铃所受的拉力小于或等于重力 | |
| D． | 划船是船桨对水的作用力大于水对船桨的作用力 |