题目内容
13.(1)元件A的电阻为5Ω.
(2)如果A、B并联后接在电压为2.5V的电源两端,则电路中的总电流是0.75A.
(3)如果将A、B串联后,电路中的电流为0.3A,则电源电压为4.5V.
分析 (1)从元件A、B中的U-I图象中读出任意一组电流和电压值,根据I=$\frac{U}{R}$求出两元件的电阻;
(2)将A和B并联后接在电压为2.5V的电源两端,根据电阻的并联求出电路中的总电阻,利用欧姆定律求出干路中的电流;
(3)两电阻串联后,求出总电阻,再利用欧姆定律可求出电源电压.
解答 解:(1)由图象可知,当UA=3V时,IA=0.6A,
由I=$\frac{U}{R}$可得元件A的电阻:
RA=$\frac{{U}_{A}}{{I}_{A}}$=$\frac{3V}{0.6A}$=5Ω;
(2)由图象可知,当UB=3V时,IB=0.3A,
由I=$\frac{U}{R}$可得,
元件B的电阻为RB=$\frac{{U}_{B}}{{I}_{B}}$=$\frac{3V}{0.3A}$=10Ω;
将A和B并联后接在电压为2.5V的电源两端,
因并联电路中总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和,
所以,电路中的总电阻:
R=$\frac{{R}_{A}{R}_{B}}{{R}_{A}+{R}_{B}}$=$\frac{5Ω×10Ω}{5Ω+10Ω}$=$\frac{10}{3}$Ω,
则干路中的电流:
I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2.5V}{\frac{10}{3}Ω}$=0.75A.
(3)如果将A、B串联,则串联后的总电阻:R串=RA+RB=5Ω+10Ω=15Ω;
电路中的电流为0.3A时,电源电压为:U总=I串R串=0.3A×15Ω=4.5V.
故答案为:(1)5;(2)0.75;(3)4.5.
点评 本题考查了串并联电路的电流、电压和电阻特点,以及欧姆定律的灵活应用,关键是根据图象读出有用的信息.
练习册系列答案
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3.在“探究杠杆的平衡条件”实验中:
(1)安装好杠杆,发现杠杆如图a所示,应把杠杆右端的平衡螺母向右调节(选填“左“或“右”),使杠杆在水平位置平衡,此时杠杆自身重力的力臂为零.
(2)如图b所示,在A位置上挂两个相同钩码,应该在B位置挂上1个同样的钩码,才能使杠杆在水平位置平衡.
(3)如图c所示,弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动,杠杆始终保持水平平衡,则弹簧测力计的示数将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(4)如表是小红实验得到的数据,据此分析可以发现这次实验不妥之处动力臂是阻力臂的2倍,实验数据不具普遍性
(1)安装好杠杆,发现杠杆如图a所示,应把杠杆右端的平衡螺母向右调节(选填“左“或“右”),使杠杆在水平位置平衡,此时杠杆自身重力的力臂为零.
(2)如图b所示,在A位置上挂两个相同钩码,应该在B位置挂上1个同样的钩码,才能使杠杆在水平位置平衡.
(3)如图c所示,弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动,杠杆始终保持水平平衡,则弹簧测力计的示数将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(4)如表是小红实验得到的数据,据此分析可以发现这次实验不妥之处动力臂是阻力臂的2倍,实验数据不具普遍性
| 实验次数 | 动力(F1/N) | 动力臂(l1/cm) | 阻力(F2/N) | 阻力臂(l2/cm) |
| 1 | 1.5 | 10 | 3.0 | 5 |
| 2 | 1.0 | 20 | 2.0 | 10 |
| 3 | 1.0 | 30 | 2.0 | 15 |
1.下列现象中,能够说明物质的分子在不停地做运动的是( )
| A. | 打扫除时,教室里有灰尘飞扬 | |
| B. | 水从高处流向低处 | |
| C. | 放在空气中的铁器过一段时间生锈了 | |
| D. | 在一杯白开水中放入白糖,整杯水都有甜味了 |
8.有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡,如果电源插头处的电流为200mA,那么通过每只灯泡的电流是( )
| A. | 0.2A | B. | 10A | C. | 0.01A | D. | 4A |
5.如果没有重力,下列哪些现象不会出现( )
| A. | 灰尘扬起后不会落回地面 | B. | 茶水倒不进嘴里 | ||
| C. | 人头撞到墙上不会感到头痛 | D. | 人轻轻一跳就会离开地球 |
2.某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验.被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω.实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0~0.6A 0~3A)、电压表(0~3V 0~15V)、开关各一个,导线若干,滑动变阻器三只:R1(5Ω 0.5A)、R2(10Ω 0.5A)、R3(500Ω 1A).同学们设计的电路如图所示:

(1)电压表应选用0~15V挡,滑动变阻器应选用R2(选填“R1”、“R2”、“R3”)
(2)图1是小明画出的实验电路图,请你根据电路图用笔画线代替导线,帮他将图2中未完成的电路连接好,要求:导线不能交叉.
(3)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下表所列的两种
情况,请根据现象和检测结果指出故障的可能原因:
(4)如表为某小组的实验记录分析表:老师认为该小组数据处理过程有误,你认为错误之处是把功率的三个测量值的平均值当做额定功率,正确测量结果P额=1.52W.
(1)电压表应选用0~15V挡,滑动变阻器应选用R2(选填“R1”、“R2”、“R3”)
(2)图1是小明画出的实验电路图,请你根据电路图用笔画线代替导线,帮他将图2中未完成的电路连接好,要求:导线不能交叉.
(3)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下表所列的两种
情况,请根据现象和检测结果指出故障的可能原因:
| 故障现象 | 检测 | 故障原因 |
| 灯泡较暗、两表的示数均较小 | 移动滑动变阻器滑片,现象不变 | |
| 灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 | 取下灯泡,两表的示数不变 |
| 实验序号 | 电压表示数/V | 电流表示数/A | 功率/W | 额定功率/W |
| 1 | 3.0 | 0.36 | 1.08 | P额=$\frac{1.08+1.52+1.89}{3}$=1.50 |
| 2 | 3.8 | 0.4 | 1.52 | |
| 3 | 4.5 | 0.42 | 1.89 |
3.
小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出了如下猜想.
猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关.
猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关.
猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关.
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表所示
(1)如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小.为了验证猜想二,可依次把M、N跟A、C(选填“A、B、C、D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小.
(2)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟长度的关系.
(3)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想三(选填“一”、“二”或“三”)的实验验证.
猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关.
猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关.
猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关.
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表所示
| 编号 | 材料 | 长度(m) | 横截面积(mm2 ) |
| A | 镍铬合金 | 0.25 | 1.0 |
| B | 镍铬合金 | 0.50 | 1.0 |
| C | 镍铬合金 | 0.25 | 2.0 |
| D | 锰铜合金 | 0.25 | 1.0 |
(2)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟长度的关系.
(3)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想三(选填“一”、“二”或“三”)的实验验证.