题目内容
9．从环保角度看，以下不属于噪声的是（ ）| A． | 阅览室内絮絮细语 | |
| B． | 物理课时，听到隔壁教室传来的歌声 | |
| C． | 午睡时突然传来弹奏熟练的钢琴声 | |
| D． | 坐在报告厅听到台上雄辩有力的演讲声 |
分析 从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声．
解答 解：
A、阅览室内的絮絮细语影响了人们的阅读，属于噪声，故A不符合题意；
B、上物理课时，听到隔壁教室音乐课传来的歌声，影响了同学们的听课，属于噪声，故B不符合题意；
C、午睡时忽然传来弹奏很熟练的钢琴声，影响了人们的休息，属于噪声，故C不符合题意；
D、吸引着人们的雄辩有力的演讲声，不属于噪声，故D符合题意．
故选：D．
点评 本题考查了学生对噪声概念的掌握，属于声学的基础知识，是中考常考的内容．
练习册系列答案
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4．大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的象蜂窝似的，这是为了（ ）
| A． | 减弱回声 | B． | 增强回声 | C． | 增加声音响度 | D． | 使墙壁更美丽 |
14．如图所示，以下四件家用电器正常工作时电流最接近5A的是（ ）
| A． |  收音机 | B． |  笔记本电脑 | C． |  台灯 | D． |  电饭锅 |
1．如图中属于声音传递信息的是（ ）
| A． |  探测海深 | B． |  敲瓶底火焰摇动 | ||
| C． |  回声定位 | D． |  超声波探查 |
5．
小勇利用如图所示的实验装置“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”，他将实验中观察到的现象记录在下表中．
（1）分析得出：闭合电路中的部分导体在磁场里做切割磁感应线运动时，导体中就会产生磁感应电流．
（2）比较试验2和3（或6和7）可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与导体切割磁感线运动方向有关．
（3）比较实验2、6或3、7可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，感应电流的方向与磁场方向有关．
（4）这个现象最早是由英国物理学家法拉第发现的，此现象在生产和生活中的重要应用是制成发电机，实现了机械能转化为电能．
（5）针对这个实验，小勇进行了进一步的探究，他提出了“感应电炉的大小可能与导体切割磁感应线的运动速度有关”的猜想，于是他设计了如下的实验方案：
①保持磁场强弱不变，让导体AB以不同的速度沿相同方向做切割磁感应线运动，观察电流表指针偏转幅度大小．（均填“相同”或“不同”）
②如果电流表指针偏转幅度不同，说明感应电流的大小与导体切割磁感应线的运动速度有关（填“有关”或“无关”）．
小勇利用如图所示的实验装置“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”，他将实验中观察到的现象记录在下表中．| 次数 | 开关 | 磁场方向 | 导体AB的运动方向 | 电流表指针的偏转方向 |
| 1 | 断开 | 上N下S | 向右运动 | 不偏转 |
| 2 | 闭合 | 上N下S | 向右运动 | 向左偏转 |
| 3 | 闭合 | 上N下S | 向左运动 | 向右 偏转 |
| 4 | 闭合 | 上N下S | 向上运动 | 不偏转 |
| 5 | 闭合 | 上S下N | 向下运动 | 不偏转 |
| 6 | 闭合 | 上S下N | 向右运动 | 向右偏转 |
| 7 | 闭合 | 上S下N | 向左运动 | 向左偏转 |
（2）比较试验2和3（或6和7）可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与导体切割磁感线运动方向有关．
（3）比较实验2、6或3、7可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，感应电流的方向与磁场方向有关．
（4）这个现象最早是由英国物理学家法拉第发现的，此现象在生产和生活中的重要应用是制成发电机，实现了机械能转化为电能．
（5）针对这个实验，小勇进行了进一步的探究，他提出了“感应电炉的大小可能与导体切割磁感应线的运动速度有关”的猜想，于是他设计了如下的实验方案：
①保持磁场强弱不变，让导体AB以不同的速度沿相同方向做切割磁感应线运动，观察电流表指针偏转幅度大小．（均填“相同”或“不同”）
②如果电流表指针偏转幅度不同，说明感应电流的大小与导体切割磁感应线的运动速度有关（填“有关”或“无关”）．
6．下列描述的是生活中的物态变化，在其物态变化过程中放热的是（ ）
| A． | 冬天，室外冰冻的衣服干了 | |
| B． | 夏天，洒在室内地上的水不见了 | |
| C． | 从冰箱取出的“易拉罐”过一会表面有水珠 | |
| D． | 用久了的白炽灯泡灯丝变细 |