题目内容

15.为宣传维护消费者权益,某班兴趣小组利用所学知识向班级展示用天平和量筒鉴别一金属项链质地的过程,请你协助完成.

(1)调节天平横梁平衡时,发现指针静止时如图甲,应将右边的平衡螺母向左调.此时若不调平衡就测量,则测量结果将偏小(选填“偏大”、“偏小”或“不变”).
(2)调节横梁平衡后继续实验,称量时天平平衡后砝码和游码位置如图乙所示,测体积时如图丙所示,则项链的质量为51g,密度为8.5×103kg/m3
(3)金属项链可拆分为16段,小明同学准备只取其中一段用相同的方法来测其密度,小华根据一段项链体积小于量筒的分度值 判断出小明将无法成功.

分析 (1)天平调节方法:左偏右调,右偏左调,先快后慢.
(2)使用天平测量质量时,物体的质量等于砝码的质量和游码质量之和;使用量筒测量物体体积时,确定量筒的分度值,读出量筒示数,用物体和水的总体积减去水的体积计算出物体的体积;根据ρ=$\frac{m}{V}$计算物体的密度;
(3)物体的体积小于量筒的分度值时将无法直接用量筒测量物体体积.

解答 解:(1)图中指针右偏,要将平衡螺母向左调节;此时若不调平衡就测量,相当于向右盘中添加了砝码,测量结果将偏小.
(2)物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度值,物体质量m=50g+1g=51g;
量筒的分度值是1ml=1cm3,项链的体积V=30ml-24ml=6ml=6cm3
项链的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{51g}{6c{m}^{3}}$=8.5g/cm3=8.5×103kg/m3
(3)金属项链拆分为16段时,一段的体积为$\frac{6c{m}^{3}}{16}$=0.375cm3=0.375ml,小于量筒的分度值1ml,用量筒无法测量出体积,小明的方法无法成功.
故答案为:(1)左;偏小;(2)51;8.5×103;(3)一段项链的体积小于量筒的分度值.

点评 本题通过测固体密度实验考查了天平的调节、质量和体积的测量、密度的计算及实验要注意的问题等知识,属于中考的热点,要熟练掌握.

练习册系列答案
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20.为了探究:压力的作用效果与受力面积和压力的大小是否有关.小刚找了这些器材:规格相同的两块海绵和相同的三本字典.设计了下面的实验:
图(a)海绵平放在桌面上;图(b)海绵上平放一本字典;图(c)海绵上叠放两本字典;图(d)海棉上立放一本字典;图(e)一本字典平放在桌面上.
(1)实验中,小刚是根据海绵的形变程度来比较压力的作用效果;下列研究事例中,也采用这种研究方法的是A;
A.用压强计两管中液面的高度差,比较液体内部压强的大小
B.牛顿对大量的实验事实进行深入研究,总结出牛顿第一定律
C.在研究滑动摩擦力与压力大小的关系时,控制接触面的粗糙程度相同
(2)通过实验图(b)、(c),可以得出结论:受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显;
(3)通过观察比较图b、d后得出:在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显;
(4)设图(b)中字典对海绵的压强是Pb,图(e)中字典对桌面的压强是Pe,则Pb大于(填“大于”、“等于”或“小于”)Pe,原因是由于压力相同,b的受力面积较小;
(5)小明同学想测量物理课本平放在水平桌面上时产生的压强,请你帮小明完成实验步骤:
A.用弹簧测力计直接测出物理课本的重力为G;
B.用刻度尺分别测出物理课本的长a和宽b;
C.则物理课本平放水平桌面上时,产生的压强p=$\frac{G}{ab}$.

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