题目内容
11．对静电现象的认识，下列说法中正确的是（ ）| A． | 同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥 | |
| B． | 自然界只存在正、负两种电荷 | |
| C． | 从静电现象认识到原子核是可分的 | |
| D． | 摩擦起电创造了电荷 |
分析 自然界中，凡是和毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的，一定和丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥，凡是和丝绸摩擦过的玻璃棒相吸引的，一定和毛皮摩擦过的橡胶棒相排斥．所以自然界中只有两种电荷，即正电荷和负电荷．它们之间的相互作用规律是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引．摩擦起电的实质是使电子发生了转移，并不是创造了电荷．
解答 解：
A、同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引，故A错误；
B、自然界只存在正、负两种电荷，故B正确；
C、静电现象是由于物质失去电子或得到电子而产生的现象，从静电现象认识到原子是可分的，故C错误；
D、不同物质原子核束缚电子的本领不同．当两个不同的物体互相摩擦时，束缚电子本领弱的会失去电子而带正电，束缚电子本领强的会得到电子而带负电．所以摩擦起电的实质是使电子发生了转移，并不是创造了电荷，故D错误．
故选：B．
点评 本题考查的是基础知识，要牢记电荷间的相互作用规律，要理解摩擦起电的实质．
练习册系列答案
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1．综合实验：
要探究“动滑轮的机械效率与动滑轮自身所受重力大小的关系”，请完成实验设计方案．
要探究“动滑轮的机械效率与动滑轮自身所受重力大小的关系”，请完成实验设计方案．
| 器材 | 3个重力大小不同的动滑轮、弹簧测力计、细线、2个钩码 | ||||||||||||||||||
| 实验步骤 | ①用弹簧测力计测出3个动滑轮的重力分别为G1、G2、G3和2个钩码的总重力G； ②将2个钩码分别挂在3个重力不同的动滑轮下，用弹簧测力计匀速竖直向上拉细线，分别记下弹簧测力计的示数F； ③运用η=$\frac{G}{2F}$计算出动滑轮的机械效率；． 分析数据，得出结论． | 数据记录表格 |
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在玻璃瓶里装一些红色的水，取一根两端开口的细玻璃管，让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，塞紧橡皮塞．这样小明就制成了一个简易的多功能物理实验演示器．当把此装置从山脚带到山顶时，发现玻璃管内液面升高（选填“升高”、“降低”或“不变”），原因是大气压随高度的增大而降低；松动橡皮塞，再取一吸管，靠近玻璃管口，通过吸管向右吹气，如图所示，发现玻璃管内液面上升，解释这一现象用到的物理知识是流体流速越大压强越小．
如图甲所示，小明用弹簧测力计沿水平方向拉放在水平木板上的木块，发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．乙图是某次实验开始拉木块直到木块匀速直线滑动的拉力F随时间t的图象，其中0～4s内木块处于静止状态．要让木块从静止到运动至少要2.3N的拉力；用F=1N的水平拉力没拉动木块时，木块所受摩擦力为1N；用F=3N的水平拉力拉木块运动时，木块所受摩擦力为2.0N．
（1）用手将一重5N、体积为0.8dm3的物体全部压入水中，放手后物体将上浮（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）；待物体重新静止时，受到的浮力大小是5N．
如图所示，定值电阻R0的阻值为6Ω，滑动变阻器的最大阻值为20Ω，电源电压为6V保持不变．当S1、S2都闭合，滑片P位于最左端时，电流表的示数为1.3A．当S1闭合、S2断开，滑动变阻器接入电路的电阻为R1时，电路消耗的总功率为P1；滑动变阻器接入电路的电阻为R2时，电路消耗的总功率为P2，已知R1：R2=1：2，P1：P2=3：2；则滑动变阻器接入电路的电阻分别为R1和R2时，滑动变阻器消耗电功率的改变量为0.17W（此空结果保留两位小数）．