题目内容
9．同学们共同研究滑轮和滑轮组的特点：
（1）他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮可以改变力的方向，但不可以省力．
（2）他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示．据此可知，使用动滑轮可以省力，但不可以改变力的方向．
（3）他们组装了滑轮组时，他们想：利用滑轮组提升重物能否省力呢？为此，他们进行的实验如丙图所示．请根据丙图信息，写出分析数据的具体过程，并回答他们的问题．
答：由图可知，物体的重力为2N，测力计的示数为0.8N，故利用滑轮组提升重物能省力．
分析 （1）观察甲图三次弹簧测力计示数与物重，可得出拉力与物重相等，但改变了用力的方向，给做功带来了方便；
（2）观察乙图弹簧测力计示数与物重，可得出拉力小于物重，即使用动滑轮时省力；
（3）根据物重和测力计示数分析．
解答 解：（1）从甲图中可看出，三种拉力情况，每次拉力的方向都不相同．在实验过程中不断改变拉力的方向，
观察测力计的示数都为1N，等于物重，可得出结论：定滑轮可以改变力的方向，但不省力．
（2）在图乙中，拉力F=0.6N＜G=1N，故使用动滑轮时省力，但不能改变力的方向．
（3）由图可知，物体的重力为2N，测力计的示数为0.8N，故利用滑轮组提升重物能省力．
故答案为：（1）改变力的方向；省力；（2）省力；改变力的方向；（3）由图可知，物体的重力为2N，测力计的示数为0.8N，故利用滑轮组提升重物能省力．
点评 此题考查了定滑轮和动滑轮的特点、以及使用滑轮组不省功的原理，是一道较简单的实验题．
练习册系列答案
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18．投影仪是教学时常用的仪器，物体发出的光线经过投影仪的凸透镜和平面镜后，可在屏上成一个清晰的像，一教师在使用投影仪时，发现在屏幕上的画面太小，则正确的调节方法是（ ）
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| B． | 增大凸透镜到物体间的距离，并减小投影仪与屏幕间的距离 | |
| C． | 减小凸透镜到物体间的距离，并增大投影仪与屏幕间的距离 | |
| D． | 增大凸透镜到物体间的距离，并增大投影仪与屏幕间的距离 |