题目内容
16．
押加是我国少数民族体育项目之一，又称大象拔河．比赛中，甲、乙双方通过腿、肩等部位用力拖动布带奋力互拉，在图中，甲、乙两人僵持不动，若布带的重力不计，下列说法正确的是（ ）| A． | 甲对地面的压力和甲所受的摩擦力是一对平衡力 | |
| B． | 布带对甲的拉力和地面给甲的摩擦力是一对平衡力 | |
| C． | 甲受到的拉力和乙受到的拉力是一对相互作用力 | |
| D． | 若甲、乙两人体重相同就一定不能决出胜负 |
分析 一对平衡力需作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
一对相互作用力作用在两个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
两人间的拉力大小相等，能否获胜，取决于人所对地面摩擦力的大小．
解答 解：
A、甲对地面压力方向竖直几下，甲受到的摩擦力是水平方向的，这两个不在同一直线上，不是一对平衡力，故A错误；
B、由图，布带对甲的拉力和地面给甲的摩擦力大小相等，方向相反，同一直线，同一物体，是一对平衡力，不符合相互作用力的条件，故B正确；
C、甲受到的拉力和乙受到的拉力是不符合相互作用力的条件，故C错误；
D、能否获胜，取决于人所示地面摩擦力的大小，甲、乙两人体重相同，他们受到的摩擦力不一定相同，只要摩擦力不同，就一定能决出胜负，故D错误．
故选B．
点评 此题通过少数民族体育项目押加，考查了平衡力与相互作用力的区别，牢固掌握平衡力与相互作用力的条件，认真分析即可．
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7．上初三的小涵复习了密度和浮力的综合知识后，想把这些知识应用到生活中来．
（1）小涵发现生鸡蛋放入水中会下沉，那么鸡蛋的密度到底有多大呢？
①他将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端零刻度线处，观察到指针的偏转情况如图甲所示，他应将平衡螺母向左 （选填“左”或“右”）调，使天平横梁平衡；他把鸡蛋放入天平左盘，天平的示数如图乙所示，则鸡蛋质量是57.2g．
②将鸡蛋浸没到装满水的烧杯中，然后将排开的水倒入量筒中如图丙所示，鸡蛋体积是52cm3，鸡蛋的密度为1.1×103kg/m3．这种方法所测鸡蛋的密度比真实值偏大（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
（2）小涵回家后看到爸爸买了一个实心的金属工艺品，于是他也想测量一下这个工艺品的密度．
①该工艺品质量和体积都较大，用学校实验室的天平、量筒、弹簧测力计等工具都无法进行测量．小涵突然想起了家里有一个量程较大的台秤，如何利用这个台秤测出工艺品的密度呢？这时小涵又想到了在实验室做过的一个探究实验：
将一个装有适量水的烧杯放在一台秤上，用弹簧测力计挂着一石块逐渐浸入烧杯水中的过程中（如图丁所示），发现弹簧测力计的示数逐渐减小，而台秤的示数却逐渐增加．小涵曾换用另外的物体做同样的实验，他做的记录如下表所示：
②小涵通过实验发现，当物体逐渐浸入水中的过程中（浸没前），烧杯对台秤压力的增加量=弹簧测力计减小的示数（选填“＞”、“=”、“＜”）．聪明的小涵利用他发现的结论，在家中找来一个塑料桶并装上适量的水，放在台秤上静止时，台秤示数为8kg，用细绳拴住工艺品将其浸没在桶里的水中（不接触容器底和壁），此时台秤的示数为9.5kg，松掉细绳，工艺品沉底后，台秤示数为14kg，则该工艺品的密度为4×103kg/m3．
（1）小涵发现生鸡蛋放入水中会下沉，那么鸡蛋的密度到底有多大呢？
①他将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端零刻度线处，观察到指针的偏转情况如图甲所示，他应将平衡螺母向左 （选填“左”或“右”）调，使天平横梁平衡；他把鸡蛋放入天平左盘，天平的示数如图乙所示，则鸡蛋质量是57.2g．
②将鸡蛋浸没到装满水的烧杯中，然后将排开的水倒入量筒中如图丙所示，鸡蛋体积是52cm3，鸡蛋的密度为1.1×103kg/m3．这种方法所测鸡蛋的密度比真实值偏大（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
（2）小涵回家后看到爸爸买了一个实心的金属工艺品，于是他也想测量一下这个工艺品的密度．
①该工艺品质量和体积都较大，用学校实验室的天平、量筒、弹簧测力计等工具都无法进行测量．小涵突然想起了家里有一个量程较大的台秤，如何利用这个台秤测出工艺品的密度呢？这时小涵又想到了在实验室做过的一个探究实验：
将一个装有适量水的烧杯放在一台秤上，用弹簧测力计挂着一石块逐渐浸入烧杯水中的过程中（如图丁所示），发现弹簧测力计的示数逐渐减小，而台秤的示数却逐渐增加．小涵曾换用另外的物体做同样的实验，他做的记录如下表所示：
| 浸入物体前台秤示数/kg | 物体浸入水中前弹簧测力计示数/N | 逐渐浸入物体时台秤示数/kg | 物体逐渐浸入水中时弹簧测力计示数/N |
| 1.5 | 3.6 | 1.54 | 3.2 |
| 1.57 | 2.9 | ||
| 1.63 | 2.3 | ||
| 1.5 | 4.8 | 1.55 | 4.3 |
| 1.60 | 3.8 | ||
| 1.64 | 3.4 |
如图电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作，缓慢移动滑片由a到b，电压表示数将变小（选填“变大”、“变小”、“不变”）；继续缓慢移动滑片由b到c，实验过程中突然发现电流表示数变小且变为0，电压表的示数变大，产生此现象的故障原因可能是R断路．
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