题目内容
9．请你在图2中只改动一根导线使之与图1电路图相对应，在接错的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
分析 由电路图知，闭合开关，两只灯泡并联，电流表测量干路电流．将实物图与电路图对比，确定错误的连接位置及改正方法．
解答 解：在电路图中，闭合开关，电流从电源正极出发，经过开关、电流表分成两支：分别经过两只灯泡回到电源负极；而实物图中，电流经过电流表后虽然分成了两支，但一支到灯泡，另一支却回到了电源负极，所以错误的是连接电流表负接线柱和左边灯泡左接线柱的导线，应该将接在左边灯泡左侧接线柱的线头改接到此灯泡的右侧接线柱．如图所示：
．
点评 发现电路的错误连接位置，有时候比设计电路难度还要大，要求我们的思路与题目设计者的思路相同，有一定难度．
练习册系列答案
相关题目
某小组在做“电路的串联和并联”实验时，实验装置如图甲所示．请根据所学知识完成下列问题．
20．据省气象台介绍，清明节期间，济南、泰安、滨州、威海、淄博等11个市人工实施了增雨作业．在空中喷洒干冰是人工增雨的一种方法．干冰使空气中的水蒸气变成小冰粒，冰粒下降过程中变成雨滴．水蒸气变成冰粒、冰粒变成雨滴的物态变化过程分别属于（ ）
| A． | 凝华 熔化 | B． | 升华 熔化 | C． | 升华 液化 | D． | 凝华 液化 |
如图所示电路，断开开关S1、S2，闭合开关S3，灯L1与L2串联；断开开关S3，闭合开关S1、S2，灯L1与L2并联．（选填“串”或“并”）．
4．如图甲所示是教科书上提供的“探究比较不同物质的吸热能力”的实验装置．实验方法是：用两个相同的酒精灯分别给质量相同的食用油和水加热．
（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示食用油和水吸收热量的多少．
（2）丙图中的哪一图线能反映该实验情况？C．
（3）小雨经过分析思考，将实验装置加以改进，如图乙所示．
①与图甲的实验装置相比，图乙的优点是：更容易控制水和食用油吸收的热量相同相同．
②图乙中反映的实验操作中存在一处错误是没有控制食用油和水的质量相同．
（4）某小组实验中记录了实验数据如表：
①分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同的温度吸收热量的多少与物质质量成正比．
②分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：质量相同的不同物质升高相同的温度，吸收的热量不相同．
（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示食用油和水吸收热量的多少．
（2）丙图中的哪一图线能反映该实验情况？C．
（3）小雨经过分析思考，将实验装置加以改进，如图乙所示．
①与图甲的实验装置相比，图乙的优点是：更容易控制水和食用油吸收的热量相同相同．
②图乙中反映的实验操作中存在一处错误是没有控制食用油和水的质量相同．
（4）某小组实验中记录了实验数据如表：
①分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同的温度吸收热量的多少与物质质量成正比．
②分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：质量相同的不同物质升高相同的温度，吸收的热量不相同．
| 物质 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度△t/℃ | 加热时间t/min |
| 水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
| 2 | 0.2 | 10 | 4 | |
| 煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
| 4 | 0.2 | 10 | 2 |
14．短跑运动员5s内跑了50m，羚羊2min内奔跑2.4km，汽车的行驶速度是54km/h，三者速度从大到小的排列顺序是（ ）
| A． | 汽车、羚羊、运动员 | B． | 羚羊、汽车、运动员 | ||
| C． | 羚羊、运动员、汽车 | D． | 运动员、羚羊、汽车 |
1．如图所示，当开关S1和S2都闭合时，有电流通过的灯是（ ）
| A． | L2和L3 | B． | L1和L3 | C． | L1和L2 | D． | L1、L2和L3 |
18．
在“探究斜面的机械效率”实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关．如图是他们设计的实验装置，表是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据
（1）实验记录数据如表，则第2次实验时斜面的机械效率为57.1%；
（2）分析表中数据可得该实验是探究小聪（选填“小明”或“小聪”）的猜想，结论是：在其它条件一定时，斜面越陡斜机械效率越高．
（3）另一位同学为探究自己的猜想，设计了如下步骤．
①把一块长木板的一端垫高，构成一个斜面．
②用弹簧测力计沿斜面把一木块拉上去，进行测量，计算出斜面的机械效率．
③保持斜面的倾斜程度不变，改变斜面的粗糙程度，再进行相关测量，并计算出斜面的机械效率．比较大小即可验证猜想是否正确
（4）此探究实验是采用的物理研究方法是控制变量法．
在“探究斜面的机械效率”实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关．如图是他们设计的实验装置，表是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据（1）实验记录数据如表，则第2次实验时斜面的机械效率为57.1%；
| 实验序号 | 斜面的倾斜程度 | 物块的重力G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面的拉力F/N | 斜面长s/m | 机械效率 |
| 1 | 较缓 | 10 | 0.2 | 5.5 | 1 | 36.4% |
| 2 | 较陡 | 10 | 0.4 | 7.0 | 1 | |
| 3 | 最陡 | 10 | 0.6 | 8.5 | 1 | 70.6% |
（3）另一位同学为探究自己的猜想，设计了如下步骤．
①把一块长木板的一端垫高，构成一个斜面．
②用弹簧测力计沿斜面把一木块拉上去，进行测量，计算出斜面的机械效率．
③保持斜面的倾斜程度不变，改变斜面的粗糙程度，再进行相关测量，并计算出斜面的机械效率．比较大小即可验证猜想是否正确
（4）此探究实验是采用的物理研究方法是控制变量法．
如图所示，一束光线与水平面成40°角从空气斜射到水面时，发生反射和折射，请你在图中画出它的反射光线和折射光线的大致方向．