题目内容

正在发声的音叉接触水面时会溅起水花，这个现象表明音叉在
 
；声的利用非常广泛，例如：人们利用声能传递
 
来清洗钟表等精密机械，利用B超能传递
 
来探测人体内的器官症状．
分析：（1）声音是由物体的振动产生的；
（2）声音能够传递信息，声音也能够传递能量．
解答：解：（1）正在发声的音叉接触水面时会溅起水花，这个现象表明音叉在振动；
（2）超声波清洗钟表等精密机械是利用了声能传声能量，B超是利用了声音能传递信息．
故答案为：振动；能量；信息．
点评：本题考查了声音的产生以及声音的利用，属于声学基础知识的考查．
练习册系列答案
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（2007?赤峰）以下几个实验现象中，能说明声音产生条件的实验现象是（　　）
分析下列声学实验现象，回答：分别说明了什么问题？
实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起水花．
实验二：把响着铃的闹钟放在密封的钟罩内，将其中的空气抽出一些后，铃声明显减小．
实验三：吹笛子时，手按住不同的孔会发出不同的声音．
实验四：在钢管的一端敲击一下，在另一端能听到两次声音．
实验五：用纸片划过梳齿，快划发出的声音尖细，慢划发出的声音低沉．
实验一说明：
声音是由物体的振动产生的
声音是由物体的振动产生的
；
实验二说明：
声音的传播需要介质，真空不能传声
声音的传播需要介质，真空不能传声
；
实验三说明：
音调的高低与振动的快慢有关
音调的高低与振动的快慢有关
；
实验四说明：
声音在不同介质中的传播速度不同
声音在不同介质中的传播速度不同
；
实验五说明：
振动越快，音调越高
振动越快，音调越高
．
为了探究声音产生的条件，有人建议用以下几个实验，其中能达到目的是（　　）
为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究：
实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起了水花；
实验二：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，当玻璃罩内空气变稀薄时，铃声逐渐变小．
实验三：支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一只手则拿一硬纸片并让纸片的一头伸进自行车后轮的链条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖．
（1）以上三个实验中，能说明声音的产生条件的实验是实验
一
一
，（填序号）由此得出声音是由于
物体振动
物体振动
而产生．
（2）其它两个实验分别表明了：
实验二表明声音传播需要介质
实验二表明声音传播需要介质
、
实验三表明音调的高低和振动频率有关，振动越快，音调越高
实验三表明音调的高低和振动频率有关，振动越快，音调越高
．
声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究：
实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起水花；
实验二：支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一只手则拿一硬纸片并让纸片的一头伸进自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖．
以上两个实验中，实验
一
一
表明发声体在振动．另外一个实验分别表明
音调的高低和振动频率的关系
音调的高低和振动频率的关系
．

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