题目内容
为了认识声音,某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究:
实验一:使正在发声的音叉接触水槽中的水,发现溅起了水花;
实验二:把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,当玻璃罩内空气变稀薄时,铃声逐渐变小.
实验三:支起自行车,一手转动自行车的脚踏板,另一只手则拿一硬纸片并让纸片的一头伸进自行车后轮的链条中,随着车轮转速的加快,纸片发出的声音会越来越尖.
(1)以上三个实验中,能说明声音的产生条件的实验是实验
(2)其它两个实验分别表明了:
实验一:使正在发声的音叉接触水槽中的水,发现溅起了水花;
实验二:把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,当玻璃罩内空气变稀薄时,铃声逐渐变小.
实验三:支起自行车,一手转动自行车的脚踏板,另一只手则拿一硬纸片并让纸片的一头伸进自行车后轮的链条中,随着车轮转速的加快,纸片发出的声音会越来越尖.
(1)以上三个实验中,能说明声音的产生条件的实验是实验
一
一
,(填序号)由此得出声音是由于物体振动
物体振动
而产生.(2)其它两个实验分别表明了:
实验二表明声音传播需要介质
实验二表明声音传播需要介质
、实验三表明音调的高低和振动频率有关,振动越快,音调越高
实验三表明音调的高低和振动频率有关,振动越快,音调越高
.分析:解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的,声音的传播是需要介质的;
声音的音调与物体振动的频率有关,频率越高,音调越高.
声音的音调与物体振动的频率有关,频率越高,音调越高.
解答:解:实验一、使正在发声音叉接触水槽里的水,发现溅起水花,表明声音是由物体振动产生的;
实验二、把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,当玻璃罩内空气变稀薄时,铃声逐渐变小.表明声音传播需要介质,真空不能传声;
实验三、支起自行车,一手转动自行车的脚踏板,另一只手则拿一硬纸片并让纸片的一头伸进自行车后轮的链条中,随着车轮转速的加快,纸片发出的声音会越来越尖.表明音调的高低和振动频率的有关;
故答案为:一;物体振动;实验二表明声音传播需要介质;实验三表明音调的高低和振动频率有关,振动越快,音调越高.
实验二、把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,当玻璃罩内空气变稀薄时,铃声逐渐变小.表明声音传播需要介质,真空不能传声;
实验三、支起自行车,一手转动自行车的脚踏板,另一只手则拿一硬纸片并让纸片的一头伸进自行车后轮的链条中,随着车轮转速的加快,纸片发出的声音会越来越尖.表明音调的高低和振动频率的有关;
故答案为:一;物体振动;实验二表明声音传播需要介质;实验三表明音调的高低和振动频率有关,振动越快,音调越高.
点评:解决此类问题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的;声音的传播需要介质,音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高.
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