Question

14．某老师在引导学生理解固态、液态和气态的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物质的状态．如图，其中甲图表示物质处于固态．物质从乙图变化到丙图时，体积变小，分子间作用力变大．

Answer 1

分析 固态物质的分子排列规则，就像排好队站立的学生，如图甲，固态物质中，分子的排列十分紧密，分子间有强大的作用力；
液体物质的分子可以移动，就像课间教室中的学生，如图丙，液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小．因而，液体没有确定的形状，具有流动性；
气态物质的分子几乎不受力的约束，就像操场上乱跑的学生，如图乙，气态物质中，分子极度散乱，间距很大，并以高速想四面八方运动，粒子间的作用力极小，容易被压缩．因而，气体具有流动性．

解答 解：
甲图分子间排列有规律，结合紧密，为固体状态，即固态．
物质从乙图变化到丙图时，即物质由气态变为液态，物质体积变小，分子间的作用力变大．
故答案为：固；变小；变大．

点评 本题考查固态、液态、气态的微观模型和分子间作用力，属于识记性内容，比较简单．