题目内容
16.2013年12月14日,我国自行研制的登月探测器“嫦娥三号”成功在月球软着陆,“嫦娥三号”月球探测器总质量近3.8顿,从地球到月球其质量不变(选填“变大、变小或不变”).“嫦娥三号”四个脚都设计成“大脚丫”,这是为了减小压强,“嫦娥三号”在月球上对月球表面的压强小于其在地球对地面的压强(选填“大于、等于或小于”),地面控制中心在进行遥控的时候是利用电磁波来传递信息.分析 (1)质量是物体的一种属性,不随物体的位置、状态、形状等的改变而变化;
(2)影响压强大小的因素有压力和受力面积,在压力一定时,增大受力面积可减小压强;
(3)物体在月球上的重力是地球上重力的六分之一;
(4)真空不能传声,电磁波可以在真空中传播.
解答 解:(1)因为质量不随物体位置的改变而变化,所以“嫦娥三号”月球探测器从地球到月球后,其质量不变;
(2)“嫦娥三号”四个腿都设计成了“大脚丫”,这是为了在压力一定时,增大受力面积来减小压强;
(3)因为物体在月球上的重力是地球上重力的六分之一,而在水平面上,物体对地面的压力就等于重力,所以,“嫦娥三号”在月球上对月球表面的压力变小,在受力面积一定时,其对月球表面的压强小于其在地球上对地面的压强;
(4)月球上没有空气,只能用电磁波来传递信息,对“嫦娥三号”进行遥控.
故答案为:不变;减小压强;小于;电磁波.
点评 本题考查了对质量的理解、影响压强大小因素的理解及电磁波的传播,特别是对压强变化的分析是本题考查的重点.要明确物体在月球上的重力小于在地球上的重力.
练习册系列答案
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6.下列现象中能说明分子运动的是( )
| A. | 滔滔黑河水,流入南湖 | B. | 万马奔驰,尘土飞扬 | ||
| C. | 电闪雷鸣,狂风暴雨 | D. | 三月油菜花,香飘十里 |
1.小明同学学习了家庭电路知识后,他研究了家中的照明灯具,他家中的灯具有两类,一类是日光灯,另一类是白炽灯,他查有关资料得知:日光灯的玻璃灯管实际上是一种低气压放电管,灯管两端装有电极(俗称灯丝),内壁涂有钨酸镁、硅酸锌等荧光物质.制造时抽去空气,充入少量水银和氩气,通电后,管内因水银蒸气放电而产生紫外线,紫外线激发荧光物质使其发出可见光,即“光致发光”.

(1)“光致发光”中的第一个“光”指的是紫外线.
(2)下边是明亮程度相当的白炽灯和日光灯的对照表,请补充表格内容.
(3)从能量角度分析白炽灯发光效率不高的原因电能大部分转化为内能,少部分转化为光能.
(4)他利用学到的知识设计了一种可调节灯光亮度的电路,如图1所示,将此电路接入家庭电路中时,A接火线(选:“火”“零”).他所用的电阻R1阻值为200Ω,R2的阻值为284Ω,当开关扳向触点1时,灯泡正常发光.已知灯泡的规格为“220V,100W”,电源电压为220伏,当开关S分别扳向触点1、2、3时灯泡的亮度随之发生变化.
问:当开关S扳向触点3时,灯变得最暗,此时小灯泡实际消耗的电功率是多少?(设灯泡的电阻不随温度的改变而改变)
(5)指出该同学设计的调光电路还存在什么缺陷,针对存在的缺陷在方框中如画出一种改进后的电路图.
(1)“光致发光”中的第一个“光”指的是紫外线.
(2)下边是明亮程度相当的白炽灯和日光灯的对照表,请补充表格内容.
| 灯名称 | 发光原理 | 功率(W) | 工作温度(℃) |
| 白炽灯 | 150 | 2400 | |
| 日光灯 | 光致发光 | 40 | 50 |
(4)他利用学到的知识设计了一种可调节灯光亮度的电路,如图1所示,将此电路接入家庭电路中时,A接火线(选:“火”“零”).他所用的电阻R1阻值为200Ω,R2的阻值为284Ω,当开关扳向触点1时,灯泡正常发光.已知灯泡的规格为“220V,100W”,电源电压为220伏,当开关S分别扳向触点1、2、3时灯泡的亮度随之发生变化.
问:当开关S扳向触点3时,灯变得最暗,此时小灯泡实际消耗的电功率是多少?(设灯泡的电阻不随温度的改变而改变)
(5)指出该同学设计的调光电路还存在什么缺陷,针对存在的缺陷在方框中如画出一种改进后的电路图.
5.同学们通过学习物理养成了关注生活和社会的良好习惯,对下列物理量的估测中,你认为最接近实际的是( )
| A. | 教室课桌的高度约为80dm | |
| B. | 正常人1min脉搏跳动的次数约为60次 | |
| C. | 西安夏天最高气温约为70℃ | |
| D. | 教室里一盏日光灯的功率约为1000W |
6.关于蒸发和沸腾有以下说法:
(1)都属于汽化现象
(2)都要吸收热量
(3)都发生在液体表面
(4)都要在一定温度下进行
(5)都是温度越高进行得越快.
其中正确的是( )
(1)都属于汽化现象
(2)都要吸收热量
(3)都发生在液体表面
(4)都要在一定温度下进行
(5)都是温度越高进行得越快.
其中正确的是( )
| A. | (1)(2) | B. | (1)(2)(3) | C. | (1)(2)(4) | D. | (1)(2)(5) |