题目内容
【题目】小东在探究影响滑轮组机械效率高低的因素时，设计了如图所示的两个滑轮组，分别测量两次实验的动滑轮重
、钩码总重
、钩码上升高度
、绳子自由端拉力
、绳子自由端移动距离
，计算出相应的机械效率
，并将它们填入下表中。
序号 |
|
|
|
| s/m |
|
1 | 1.0 | 2.0 | 0.1 | 1.0 | 0.3 | 66.7% |
2 | 1.0 | 4.0 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1% |
（1）实验中，测机械效率的原理是
___________ 。
（2）实验中，序号1代表图中___________滑轮组。（选填“甲”、“乙”）
（3）在图乙的实验中，滑轮组提升物体所做的有用功为___________J。
【答案】
甲 0.4
【解析】
第一空．机械效率即机械做功时有用功占总功的比值，用滑轮组提起重物时，有用功：W有=Gh，总功为：W总=Fs，机械效率为： ；
第二空．由图像可知，甲的钩码个数小于乙的钩码个数，结合表格可知钩码总重小的为序号1滑轮组，即序号1为甲滑轮组；
第三空．图乙对应数据即序号2中数据，因此滑轮组提升物体所做的有用功为：
W有=Gh=4N×0.1m=0.4J。
【题目】如图甲所示，在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，
（1）用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做__________________运动，测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。
接触面粗糙程度 | 压力/N | 滑动摩擦力/N |
平滑 | 6 | 1.2 |
较平滑 | 6 | 2 |
粗糙 | 6 | 2.5 |
（2）换用材料相同但表面粗糙程度不同的长木板，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的滑动摩擦力。分析表中的实验数据，得出的结论是：__________________。
（3）保持木块和木板不变，改变放在木块上的砝码，从而改变木块对长木板的压力，测出此种情况下的滑动摩擦力。某组同学忘记记录小车的重力，只记录了钩码的重力和对应的滑动摩擦力，得出如图乙所示的图像，请你帮他们计算出小车的重力为________ N。
【题目】以下是小明同学经历的科学探究:
A.在探究滑动摩擦力的实验中:
(1)小明将粘在一起的两长方体木块(只有底面各部分的粗糙程度相同)平放于水平桌面上，用 弹簧测力计沿水平方向拉木块(如图所示)，木块的运动状态和弹簧测力计的示数如表所示(每次木块与桌面的接触面相同，对桌面的压力相同).由表可知，木块受到的滑动摩擦力的大小为______N;在这三次实验中，木块受到的摩擦力大小应该有______次是相同的.
次数 | 木块运动状态 | 弹簧测力计示数F/N |
1 | 加速 | 0.8 |
2 | 匀速 | 0.7 |
3 | 减速 | 0.5 |
(2)小明将木块取下一块后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半.他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为他的探究过程存在的问题:_____________.只利用现有的器材，探究“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”简要说明你的做法:___________.
