题目内容
2.关于声现象,下列说法正确的是( )| A. | 物体只要振动,人们就可以听见声音 | |
| B. | 发声体振幅越大,音调越高 | |
| C. | 李娟的声音很大,说明她的响度大 | |
| D. | 振动停止,声音就消失 |
分析 人耳的听觉频率范围:20Hz~20000Hz,并不是所有的声音人耳都能听到.
声音的三特征是:音调、响度和音色,响度是由声源振动的幅度决定的,振幅越大,响度越大;音调的高低和振动的频率有关,频率越高,音调越高;音色由发声体本身的材料结构决定.
解答 解:A、只要物体振动,就能发出声音,但是并不是所有的声音我们都能听到,故A错误;
B、发声体振幅越大,响度越大,故B错误;
C、李娟的声音很大,说明她的响度大,故C正确;
D、振动停止,发声停止,但声音并不一定完全消失,它可能还在继续传播中,故D错误.
故选:C.
点评 注意区分声音三个特征的定义和影响因素:
(1)响度是指人耳感觉的声音的大小,即强弱,生活中说是音量,由振幅、距离两个因素决定;
(2)音调是指声音的高低,生活中说的声音粗细,由振动频率决定;
(3)音色是指声音的品质和特色,由发声体本身材料结构决定.
练习册系列答案
相关题目
7.丽娜同学在观察小提琴、二胡等乐器的弦振动时猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是丽娜找来了各种不同的琴弦,想通过实验进行探究,琴弦的编号如表.
(1)丽娜同学想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,请你帮她选用表中编号为D和E的琴弦(只填字母代号)
(2)丽娜同学想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,请你帮助她选用表中编号为A和B的琴弦.(只填字母序号)
(3)无论丽娜同学是通过什么方式来改变音调,都是为了改变弦振动的快慢,因此在演奏笛子时表演者是通过改变空气柱长度来改变音调.
| 控制条件 编号 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度(cm) | 琴弦的横截面积(cm2) |
| A | 钢 | 30 | 0.3 |
| B | 钢 | 30 | 0.6 |
| C | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
| D | 铜 | 50 | 0.5 |
| E | 尼龙丝 | 50 | 0.5 |
(2)丽娜同学想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,请你帮助她选用表中编号为A和B的琴弦.(只填字母序号)
(3)无论丽娜同学是通过什么方式来改变音调,都是为了改变弦振动的快慢,因此在演奏笛子时表演者是通过改变空气柱长度来改变音调.
11.在国际单位制中,电流的单位是( )
| A. | 库仑 | B. | 安培 | C. | 欧姆 | D. | 伏特 |
12.如图甲所示,是探究水沸腾时温度变化特点的实验装置图.

(1)实验过程中,观察到水中有大量的气泡产生,上升到水面迅速破裂,导致烧杯中的水上下翻滚,由此判定水开始沸腾.
(2)图乙是实验第5min时温度计的示数,将其读数记录到表中.
(3)根据记录的数据,在坐标系中画出温度随时间的变化图象.
(4)由图象可知,水的沸点是99℃,水沸腾时,温度保持不变(选填“逐渐升高”、“保持不变”或“逐渐降低”);停止加热,水不能继续沸腾,说明沸腾过程中水需要继续吸收热量.
(1)实验过程中,观察到水中有大量的气泡产生,上升到水面迅速破裂,导致烧杯中的水上下翻滚,由此判定水开始沸腾.
(2)图乙是实验第5min时温度计的示数,将其读数记录到表中.
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 99 | 99 | 99 | 99 |
(4)由图象可知,水的沸点是99℃,水沸腾时,温度保持不变(选填“逐渐升高”、“保持不变”或“逐渐降低”);停止加热,水不能继续沸腾,说明沸腾过程中水需要继续吸收热量.