题目内容
15.在“探究光反射时的规律”实验中,收集的数据如表格:晓彤和小雪对测得的数据进行了分析如下:晓彤认为只有一组实验数据反射角和入射角相等,而其它三组数据都不等,说明第一组数据测量有误,所以根据其它三组数据得出反射角不等于入射角;小雪认为后三组数据不等是因为测量中存在误差造成的,排除误差干扰,反射角等于入射角,你认为小雪分析的正确,由此,根据表格中的数据可以得出的结论是在光的反射现象中,反射角等于入射角.
| 实验次数 | 反射角度 | 入射角度 |
| 1 | 10 | 10 |
| 2 | 32 | 33 |
| 3 | 48 | 47 |
| 4 | 60 | 61 |
分析 实验过程中多次测量的目的有两个:所测物理量取平均值以减小误差;总结规律,避免因测量次数太少造成结论的片面性或偶然性.
解答 解:因为测量时,不可避免地存在误差,因此小雪分析的正确;
根据表格中的数据可以得出的结论是:在光的反射现象中,反射角等于入射角.
故答案为:小雪;在光的反射现象中,反射角等于入射角.
点评 此题考查光的反射定律,难度不大,属于基础题.
练习册系列答案
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6.
生活中有各种各样的镜子,如图四种镜子中,能够用来矫正视力(近视眼或远视眼)的有( )
| A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ④ |
20.如图所示中的几种情况,属于做功改变物体内能的是( )
| A. | 利用太阳能热水器对水加热 | |
| B. | 汽车刚熄火时排气管热得发烫 | |
| C. | 手握火柴在火柴盒擦纸上很快划过,点燃火柴 | |
| D. | 用电暖袋暖手 |
7.下列数据,最接近实际情况的是( )
| A. | 教室课桌的高度约80cm | B. | 人步行的平均速度约为10m/s | ||
| C. | 一名中学生所受重力大约是5000N | D. | 一个苹果的质量约为5kg |
4.
张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时,将记录的实验数据通过整理做出了如图所示的图象,根据图象,下列说法错误的是( )
| A. | 通过导体A的电流与其两端的电压成正比 | |
| B. | 导体A的电阻大于导体B的电阻 | |
| C. | 当在导体B的两端加上1 V的电压时,通过导体B的电流为0.1 A | |
| D. | 将A、B两导体并联后接到电压为3 V的电源上时,干路中的电流为0.9 A |
18.
某小组同学设计了如图所示的实验装置探究光的折射规律,其中竖直放置的光屏EF可绕其上ON所在直线方向前后折转.
(1)实验时,光贴着光屏从空气射入水中,该小组同学将F板向后折转一定角度,则在F板上不能(选填“能”或“不能”)看到折射光,此时折射光线和入射光线在(选填“在”或“不在”)同一平面内.
(2)当多次改变入射光线AO与ON的夹角进行实验,该小组测量记录如表所示.分析数据得出的结论是光从空气斜射中水中时,入射角增大,折射角也增大.(写出一条即可)
(3)该小组同学继续用另一只激光笔让光线沿着BO射向水面时,可看到折射光线沿OA射出,这说明折射现象中,光路是可逆的.
(1)实验时,光贴着光屏从空气射入水中,该小组同学将F板向后折转一定角度,则在F板上不能(选填“能”或“不能”)看到折射光,此时折射光线和入射光线在(选填“在”或“不在”)同一平面内.
(2)当多次改变入射光线AO与ON的夹角进行实验,该小组测量记录如表所示.分析数据得出的结论是光从空气斜射中水中时,入射角增大,折射角也增大.(写出一条即可)
| 入射角α | 0° | 15° | 30° | 45° | 60° |
| 反射角β | 0° | 11.3° | 22.1° | 35.4° | 40.9° |