题目内容
13．
甲、乙两个带电的气球，悬挂在天花板上的同一个点上，静止时呈现如图所示情形．这两个气球带的是同（选填“同”或“不同”）种电荷，其中甲球对乙球的力记为F1，乙球对甲球的力记为F2，可以判断F1=F2（选填“＞”、“＜”或者“=”）
分析 ①电荷间相互作用的规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
②力的作用是相互的，作用力与反作用力大小相等、方向相反，作用在一条直线上，同时产生，同时消失．
解答 解：
由图知：两个气球相互排斥，根据电荷间相互作用规律知：两个气球都带电，并且带的是同种电荷；
甲球对乙球的力F1与乙球对甲球的力F2，是一对相互作用力，两者大小相等，方向相反．
故答案为：同；=．
点评 此题考查的是我们对电荷间相互作用规律及力的作用相互性的理解和应用，属于基本规律的考查．需要清楚的是：作用力与反作用力是同时产生，同时消失的，并且两者大小相等，方向相反，作用在两个物体上．
练习册系列答案
相关题目
4．在初中物理学习中，我们曾用斜面做过多次探究实验，如图甲是利用斜面“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一小车A从斜面上不同的高度由静止滑下，碰到同一木块B上．
（1）实验中是通过观察木块被推动的距离的大小，从而判断小车动能大小的，这种研究问题的方法称为转换法．
（2）设计甲实验的目的是研究小车动能的大小与速度的关系，得出的结论是：物体质量一定时，速度越大动能越大．
（3）在进一步实验探究时发现，质量和速度都是影响动能大小的因素．那么，物体的质量和速度对物体动能的影响一样大吗？小明查阅了相关资料，收集了一些物体的动能（如表所示），结合生活经验分析表中数据，你认为在“质量”和“速度”这两个因素中，对物体动能影响较大的是速度．
（4）图乙为某段道路的限速标志牌，请结合所学知识解释：
①对机动车限定最高行驶速度：质量一定，速度越快动能越大．
②对不同车型限定不一样的最高行驶速度：速度相同时，质量越大动能越大．
（5）用图甲装置和器材探究“阻力对物体运动的影响”实验，必须增加的器材是B（请从以下三个选项中选择）．
A．倾斜程度不同的斜面 B．粗糙程度不同的水平面 C．质量不同的钢球．
（1）实验中是通过观察木块被推动的距离的大小，从而判断小车动能大小的，这种研究问题的方法称为转换法．
（2）设计甲实验的目的是研究小车动能的大小与速度的关系，得出的结论是：物体质量一定时，速度越大动能越大．
（3）在进一步实验探究时发现，质量和速度都是影响动能大小的因素．那么，物体的质量和速度对物体动能的影响一样大吗？小明查阅了相关资料，收集了一些物体的动能（如表所示），结合生活经验分析表中数据，你认为在“质量”和“速度”这两个因素中，对物体动能影响较大的是速度．
| 一些物体的功能E/J | |
| 行走的牛 | 约160 |
| 人骑自行车 | 约 800 |
| 飞行的步枪子弹 | 约5000 |
①对机动车限定最高行驶速度：质量一定，速度越快动能越大．
②对不同车型限定不一样的最高行驶速度：速度相同时，质量越大动能越大．
（5）用图甲装置和器材探究“阻力对物体运动的影响”实验，必须增加的器材是B（请从以下三个选项中选择）．
A．倾斜程度不同的斜面 B．粗糙程度不同的水平面 C．质量不同的钢球．
如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R2=20Ω．闭合开关S，电流表A1的示数为0.4A，电流表A的示数为0.7A．求电源电压是多少？电阻R1的阻值是多少？通电1min，电路消耗的总电能为多少焦？
小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒．他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及结果如图所示．