题目内容
14.| A. | 80J | B. | 75J | C. | 70J | D. | 60J |
分析 动能和重力势能之间可以相互转化,在转化过程中,由于与轨道摩擦,机械能逐渐减小,不计空气阻力,根据对摩擦力的分析可做出解答.
解答 解:由题意可知,小球在与轨道摩擦的过程中,其机械能转化为内能,逐渐减小.不计空气阻力,小球从A点到达B点时,机械能从100J减小为80J,减少了20J.而从B点再到达左侧所能达到的最高位置时,其通过轨道的长度应该比第一次短,所以机械能减少的大小应该小于20J,即小球的机械能是在80J的基础上,减去一个小于20J的数,即可能是75J或70J.
故选BC.
点评 了解动能和势能的转化,知道不计空气阻力时,机械能的减少主要是用来克服轨道的摩擦所致,再结合实际去分析判断.
练习册系列答案
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14.下列日常用品中,一般情况下属于导体的是( )
| A. | 钢尺 | B. | 塑料尺 | C. | 纸杯 | D. | 橡皮擦 |
9.在“探究凸透镜成像规律”的实验中,小明按如图甲所示的装置进行实验,依次改变蜡烛的位置,移动光屏直到找到清晰的像.记录的数据如表.
(1)由表可知,该凸透镜的焦距为15cm.
(2)第2次实验在光屏上所成的像是倒立、缩小的实像.举出一个生活中应用这一成像规律的实
例照相机.
(3)实验结束后,小明调节图乙所示的投影仪.要使屏幕上得到更大的清晰的像,他应将投影仪远离屏幕,并减小(填“增大”或“减小”)镜头与投影片的距离.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 物距/cn | 50 | 40 | 30 | 24 | 21.4 |
| 像距/cm | 21.4 | 24 | 30 | 40 | 50 |
| 像的大小变化 | →逐渐变大 | ||||
(2)第2次实验在光屏上所成的像是倒立、缩小的实像.举出一个生活中应用这一成像规律的实
例照相机.
(3)实验结束后,小明调节图乙所示的投影仪.要使屏幕上得到更大的清晰的像,他应将投影仪远离屏幕,并减小(填“增大”或“减小”)镜头与投影片的距离.
6.探究磁场对电流的作用:
| 猜想 | 小雨猜想磁场对电流的作用力的方向仅与电流方向有关. |
| 过程 | 叶子姐姐设计了如下实验,装置如图所示: ①闭合开关,观察到导体AB向左运动,保持磁场方向不变,改变电流方向,发现导体AB向右运动. ②保持电流大小和方向不变,将磁场两极对调,观察导体AB两次运动的方向不同(填“相同”或“不同”). 这就证明了小雨的猜想是不全面的. |
| 程序 | 提出问题--猜想--进行实验--得出结论. |
| 问题讨论 | 若将电路中的电源换成灵敏电流计,并将滑动变阻器的滑片P滑到左端,可用来探究感应电流产生的条件. |
4.
在探究“电流与电阻的关系”的实验中:
(1)连接电路时,开关应处于断开(选填“断开”或“闭合”)状态.
(2)小明按图甲联好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是C (只填序号)
A.电流表断路 B.滑动变阻器短路 C.R断路 D.R短路
(3)排除故障后,小明将5Ω的电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数为1.5V,电流表示数(如图乙所示)为0.3A.
(4)小明再分别换接10Ω、15Ω的电阻,重复实验,得到表一中另两组数据.分析表一数据,可得出结论;保持电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比.
(5)小丽在做此实验时,每次只更换电阻,测得相应的电流值,如表二所示,根据表中数据,她无法得到与小明相同的结论,其原因是没有控制电阻两端的电压不变.
表一
表二
(1)连接电路时,开关应处于断开(选填“断开”或“闭合”)状态.
(2)小明按图甲联好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是C (只填序号)
A.电流表断路 B.滑动变阻器短路 C.R断路 D.R短路
(3)排除故障后,小明将5Ω的电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数为1.5V,电流表示数(如图乙所示)为0.3A.
(4)小明再分别换接10Ω、15Ω的电阻,重复实验,得到表一中另两组数据.分析表一数据,可得出结论;保持电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比.
(5)小丽在做此实验时,每次只更换电阻,测得相应的电流值,如表二所示,根据表中数据,她无法得到与小明相同的结论,其原因是没有控制电阻两端的电压不变.
表一
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
| 电流I/A | 0.15 | 0.10 |
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
| 电流I/A | 0.3 | 0.2 | 0.15 |