题目内容
12．
如图所示，开关S闭合后，条形磁体和通电螺线管之间的磁感线分部情况如图所示，请你标出每条磁感线的方向，并用“+”、“-”标出电源的正负极．
分析 由右侧磁极及磁感线的形状可知螺线管的磁极，则由右手螺旋定则可知电流的方向及电源的正负极．
解答 解：由磁感线的形状知通电螺线管的左端为N极，在磁体外部，磁感线由磁体的N极发出，回到S极；由右手螺旋定则知，电源的右端为正极，左端为负极．如下图所示：
点评 本题考查了通电螺线管极性的判断和电流方向的判断．右手螺旋定则的内容为：用右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指所指的方向为N极方向．
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如图所示，某同学沿水平方向用20N的力F推着一个重力为60N的木箱匀速向东运动，则木箱所受阻力的方向为水平向西，木箱所受的合力为0N．
17．对如图所示实验解释不正确的是（ ）
| A． |  图中的实验可得出磁铁异名磁极相斥 | |
| B． |  图中的奥斯特实验说明了电流周围存在磁场 | |
| C． |  图中的实验可得出电流越大，电磁铁的磁性越弱 | |
| D． |  图中的测电笔接触零线氖管一定发光 |
如图，有一斜面长为L，高为h，小明将重为G的物体用大小为F的力从底部沿着斜面匀速拉到顶部．物体受到摩擦力为f，拉力F做的功为W1，物体从斜面顶部滑到底部重力所做的功W2，则W1大于W2，F大于f．（两空均填“大于”“等于”或“小于”）
17．
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中，小明同学利用图甲所示的滑轮组进行了三次实验，收集的数据如下表：
（1）分析表中数据，回答以下问题：
①如图甲，第1次实验测力计示数是2.5N；
②第3次实验中滑轮组的机械效率是80%；
③滑轮组的机械效率与提升高度无关．
（2）如图乙，小张同学增加一个滑轮重复上述实验．
①小张多使用一个滑轮，目的是为了改变力的方向；
②两位同学用各自的滑轮组提升相同的重物，绳重及摩擦不计，两个滑轮组的机械效率相同（选填“相同”或“不相同”）．
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中，小明同学利用图甲所示的滑轮组进行了三次实验，收集的数据如下表：| 实验次数 | 物重G/N | 物体上升 高度h/cm | 弹簧测力计 移动距离s/cm |
| 1 | 6 | 3 | 9 |
| 2 | 6 | 5 | 15 |
| 3 | 6 | 18 | 54 |
①如图甲，第1次实验测力计示数是2.5N；
②第3次实验中滑轮组的机械效率是80%；
③滑轮组的机械效率与提升高度无关．
（2）如图乙，小张同学增加一个滑轮重复上述实验．
①小张多使用一个滑轮，目的是为了改变力的方向；
②两位同学用各自的滑轮组提升相同的重物，绳重及摩擦不计，两个滑轮组的机械效率相同（选填“相同”或“不相同”）．