题目内容
1.为了比较不同物质的吸热性能,小阳选取了相同质量的水和食用油进行实验.小阳认为吸热性能无法直接测量,他首先将问题转化为研究可直接测量量之间的关系,从而使探究问题得以明确,在此基础上,进行实验并成功比较出哪种物质的吸热性能强.首先他用电加热器加热烧杯中的水,实验装置如图1所示,电加热器每秒放出的热量是一定的,当它浸没在液体中时,可认为液体每秒吸收的热量是一定的,实验中记录水每升高5℃需要加热的时间,依据实验数据绘制了如图2中的图象A.接下来小阳按照同样的实验方法,在相同实验条件下,用如图1乙的实验装置对食用油进行加热,记录食用油每升高5℃需要加热的时间,依据实验数据绘制了如图2中的图象B.请你根据以上信息及图象,回答下列问题:
(1)小阳探究的问题的自变量是C
A.物质种类 B.吸收的热量 C.升高的温度 D.加热的时间
(2)请比较水和食用油的吸热性能A
A.水的吸热性能强
B.食用油的吸热性能强
C.水和食用油的吸热性能一样.
分析 (1)相同质量的水和食用油,用相同的加热装置对水和食用油加热,在相等时间内水与食用油吸热的热量相等,加热时间越长,液体吸收的热量越多.
(2)根据比热容的概念和Q=cm△t进行分析,即△t和质量相等时,吸收的热量越多的物质,即吸热的能力强(比热容越大).
解答 解:(1)用相同的酒精灯对液体加热,相等时间内液体吸收的热量相等,加热时间越长,液体吸收的热量越多,如果要使水和食用油升高相同的温度,就要给水加热更长时间,此时,水吸收的热量大于食用油吸收的热量.故选C.
(2)由Q=cm△t知:质量相同的物质,吸收相等的热量升高的温度越低,物质的比热容越大,由于质量相同的水与食用油吸收相等的热量水升高的温度低,则水的比热容更大.故选A.
故答案为:(1)C;(2)A.
点评 此题考查了我们对于实验数据的分析能力,考查了对比热容这一物理量的理解,我们要能够根据相关的实验数据得出我们需要的知识,并能够将这些知识应用于生活.
练习册系列答案
相关题目
2.
如图所示的电路中,已知电池组由3节干电池串联组成,合上开关,电压表V1的示数是2.5V.则V2的示数和灯L2两端的电压分别是( )
| A. | 4.5V,2V | B. | 3V,6V | C. | 2V,4.5V | D. | 2.5V,3.5V |
19.小琦同学做“探究并联电路中电流的规律”实验.

(1)图甲是他设计的电路图,图乙是他测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是C(选填“A”、“B”或“C”)处的电流.
(2)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流.在移动的导钱上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路.移动后电流表测量的是B(选填“A”“B”或“C”)处的电流.
(3)测出A、B、C三处的电流如表所示,由此得出初步结论:IC=IA+IB;(只写表达式).
(4)为了得出更普遍的规律,小琦应当换用不同规格的灯泡进行多次实验.
(5)小琦利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路.利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系.请在虚线框中画出电路图.
(1)图甲是他设计的电路图,图乙是他测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是C(选填“A”、“B”或“C”)处的电流.
(2)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流.在移动的导钱上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路.移动后电流表测量的是B(选填“A”“B”或“C”)处的电流.
(3)测出A、B、C三处的电流如表所示,由此得出初步结论:IC=IA+IB;(只写表达式).
| 位置 | A | B | C |
| 电 流/A | 0.30 | 0.24 | 0.54 |
(5)小琦利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路.利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系.请在虚线框中画出电路图.
20.
如图所示,电源两端的电压为6V,且保持不变.电路中的元器件均完好.小灯泡L1标着“6V 2.4W”,小灯泡L2标着“6V 3.6W”,灯丝的电阻均保持不变.则下列判断正确的是( )
| A. | 开关S断开时,电压表V1的示数为0V | |
| B. | 开关S断开时,电压表V2的示数为6V | |
| C. | 开关S闭合时,电压表V1的示数为3.6V | |
| D. | 开关S闭合时,电压表V2的示数为2.4V |