题目内容
（2011?顺义区一模）图是李明同学做晶体熔化实验时所用的仪器，下表为他在探究某种物质的熔化规律时所记录的实验数据，请根据图和表中的实验数据回答下列问题．| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 温度/℃ | -4 | -2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 |
c、b、a
c、b、a
．（2）该物质的熔点是
0
0
℃；（3）该物质是
晶体
晶体
；（选填：“晶体”或“非晶体”）（4）加热6min时，该物质处于
液
液
态；（选填：“固”或“液”）（5）数据表明开始2min升温快，最后2min升温慢，这是因为该物质处于液态时的比热比处于固态时的比热
大
大
．分析：（1）在组装实验器材时，先放好酒精灯，然后根据酒精灯火焰的高度再安装石棉网，再将试管装在支架上，放入烧杯中的水里，使装有萘粉的部分全部没入水中，最后在支架上悬挂一支温度计，用于测量晶体熔化时的温度变化．
（2）晶体熔化时固定不变的温度就是它的熔点．
（3）区分晶体和非晶体的关键是看它有没有熔点．
（4）对于晶体的熔化图象要学会识别晶体的熔点和在各阶段中物体所处的状态．物体熔化是由固态变成液态的过程，熔化完毕后处于液态．
（5）运用公式Q吸=cm△t可以知道，当质量和吸收的热量相同时，比热c和升高的温度△t成反比．
（2）晶体熔化时固定不变的温度就是它的熔点．
（3）区分晶体和非晶体的关键是看它有没有熔点．
（4）对于晶体的熔化图象要学会识别晶体的熔点和在各阶段中物体所处的状态．物体熔化是由固态变成液态的过程，熔化完毕后处于液态．
（5）运用公式Q吸=cm△t可以知道，当质量和吸收的热量相同时，比热c和升高的温度△t成反比．
解答：解：（1）在组装实验器材时，先放好酒精灯，根据酒精灯火焰的高度来调节烧杯的高度，再调节试管的高度，最后在支架上悬挂一支温度计，调节温度计的高度．
（2）从表中数据可以看出，该物质在熔化时的温度保持在0℃不变，因此该物质的熔点是0℃；
（3）晶体和非晶体的区别是有没有熔点，因为该物质有一定的熔点，所以该物质为晶体；
（4）从表中的数据可以看出，在第6min时，该晶体已经全部熔化完毕，该物质处于液态；
（5）试管里面的冰的质量m和受热时间相等（即吸收的热量Q相等）时，根据公式Q=cm△t可以知道，温度升高的快慢△t和物质的比热c成反比，水的比热容比冰大，因此开始的2min（是固态的冰）温度升的快，最后2min（是液态的水）温度升的慢．
故答案为：（1）c、b、a；（2）0；（3）晶体；（4）液；（5）大
（2）从表中数据可以看出，该物质在熔化时的温度保持在0℃不变，因此该物质的熔点是0℃；
（3）晶体和非晶体的区别是有没有熔点，因为该物质有一定的熔点，所以该物质为晶体；
（4）从表中的数据可以看出，在第6min时，该晶体已经全部熔化完毕，该物质处于液态；
（5）试管里面的冰的质量m和受热时间相等（即吸收的热量Q相等）时，根据公式Q=cm△t可以知道，温度升高的快慢△t和物质的比热c成反比，水的比热容比冰大，因此开始的2min（是固态的冰）温度升的快，最后2min（是液态的水）温度升的慢．
故答案为：（1）c、b、a；（2）0；（3）晶体；（4）液；（5）大
点评：此题主要考查学生在做实验时的基本操作能力和对数据的处理能力，以及对实验中出现现象的分析解释能力．对学生的能力要求很高．探究了晶体在熔化过程中的特点，并且考查了对实验装置的设置．是一道很好的实验题目
练习册系列答案
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