题目内容

15.下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案,请完善他们的方案,并回答后面的问题:
(1)小方的方案:用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1,向烧杯内倒入适量食用油,再测出烧杯和食用油的总质量m2,然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内测出食用油的体积为V1;其测得的食用油密度的表达式是:
ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$.
(2)小王的方案:在烧杯内倒入适量的食用油,用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3,然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内,再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4,读书量筒内食用油的体积V2.其测得的食用油密度的表达式是ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$.
(3)按小王 的实验方案进行测量,实验误差可能小一些;如果选择另一种方案,测得的密度值偏大(填偏大或偏小).
(4)如图是按小王的实验方案进行某次实验的情况,请将实验的数据及测量结果填入表中.

烧杯和食用油的总质量(g)烧杯和剩余油的总质量(g)倒出油的质量(g)倒出油的体积(cm3油的密度(g/cm3
34.117.316.8200.84

分析 (1)把烧杯内的油全部倒入量筒内,量筒内油的质量等于烧杯和食用油的总质量减去空烧杯的质量,读出量筒内食用油的体积,根据密度公式即可得出食用油密度的表达式.
(2)把烧杯内的油适量倒入量筒内,量筒内油的质量等于烧杯和食用油的总质量减去烧杯和剩余食用油的总质量,读出量筒内食用油的体积,根据密度公式即可得出食用油密度的表达式.
(3)本实验影响最大的因素是容器壁粘液体,从而带来实验误差.
(4)天平分度值0.02g,读数为砝码质量加游码对应的刻度值;量筒分度值为2ml,读数时平视液面最低处读数.

解答 解:(1)烧杯和食用油的总质量m2,空烧杯的质量m1,所以量筒内油的质量为:m2-m1
又量筒内食用油的体积为V1
根据密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可得:食用油密度的表达式是:ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$,
(2)因为烧杯和食用油的总质量m3,烧杯和剩余食用油的质量m4,所以量筒内油的质量为:m3-m4
又因为量筒内食用油的体积为V2,根据密度公式ρ=$\frac{m}{V}$,
可得:食用油密度的表达式是:ρ′=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$.
(3)按小王的实验方案进行测量,实验误差可能小一些;小方的实验中,烧杯中的液体不能全部倒入量筒,使测得的体积偏小,密度偏大.
(4)烧杯剩余油的质量10g+5g+2g+0.3g=17.3g,倒出油的体积V=20ml=20cm3,油的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{16.8g}{20c{m}^{3}}$=0.84g/cm3
故答案为:(1)$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$;(2)$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$;(3)小王;偏大;
(4)

烧杯和食用油的总质量(g)烧杯和剩余油的总质量(g)倒出油的质量(g)倒出油的体积(cm3油的密度(g/cm3
34.117.316.8200.84

点评 同样测量液体的密度,本题同时给出了两种方案,让学生分析辨别,提高了学生的思考能力,锻炼了学生思维能力.是一道好题.

练习册系列答案
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6.迪翔和宇凡同学合作进行了“探究电路与电压、电阻的关系”的实验:
【提出问题】
通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系?
【猜想】
a.迪翔同学根据电压是形成电流的原因,猜想导体中的电流跟导体两端的电压成正比;
b.宇凡同学根据电阻是对电流的阻碍作用的大小,猜想导体中的电流跟导体的电阻成反比.
【进行实验】
(1)图1是两位同学准备的实验器材,另外他们还准备了几个阻值大小不同的定值电阻,请你用笔画线代替导线,将未连接完的实物电路连接完整,要求滑动变阻值的滑片向左移动时电流表的示数变大.
(2)两位同学连接好电路后,正准备合上开关,再一次检查电路时,迪翔发现滑动变阻器滑片P的位置不对,于是,他将滑片P移到阻值最大处;宇凡同学又发现电流表指针在如图2所示的位置,于是,他将电流表校零后再进行实验.当他们闭合开关后,方向电流表示数为0,且电压表指针超过量程.你认为造成这一现象的原因是定值电阻开路.
(3)电路检查并纠正完毕,迪翔首先负责探究了“通过电阻的电流跟电阻两端电压的关系”.图3所示的是他们移动滑动变阻器的过程中,电压表和电流表出现的一组数据,此时,电压为2.4V,电流为0.24A.经过多次实验,收集数据,迪翔绘出了如图4甲所示的图象.
(4)而后,宇凡同学负责探究了“电流与电阻的关系”,他先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为1.5V,并记下电流值.接着断开开关,取下5Ω电阻,改接10Ω的电阻(滑动变阻器滑片位置未动),当他接入10Ω电阻后,闭合开关,移动滑片P,将滑动变阻器阻值增大,直至电压表示数为1.5V,再次记下电流值.经过多次实验,收集数据,宇凡同学绘出了如图4乙所示的图象.
【分析与论证】
综合上面两位同学绘出的图象,将你对电流与电压、电阻的关系正确认识的结论写在横线上:
一段导体中的电流,跟这段导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比.

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