Question

在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线．

（1）为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做 ▲ 运动，这样做的目的是 ▲ ；

（2）小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为 ▲ N；若实际拉动的过程中没有做到匀速运动，则鞋子受到的摩擦力是 ▲ （选填“变化”或“不变”）的；

（3）小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示）．这样改进的好处是 ▲ ，且弹簧测力计处在 ▲ 状态，方便读数；

（4）小华测出他的鞋滑动摩擦力比小明的大，但她的鞋却不一定是“防滑冠军”，这是因为 ▲ ；

（5）图甲中物体运动速度大小为V_甲，图乙中垫子运动速度大小为V_乙，则V_甲、V₂大小关系是 ▲ ．

A．V_甲一定大于V_乙 B．V_甲一定小于V_乙

C．V_甲一定等于V_乙 D．V_甲可能大于、小于或等于V_乙

（6）摩擦知识在生活中的应用非常广泛，并不断地进行着改进，火柴的擦然就是一例，如图丙所示．火柴盒侧面已由以前的图a替换成图b的式样，这样设计的现实意义是 ▲ ．

Answer 1

（1）匀速直线， 使拉力与摩擦力二力平衡

   （2）2.8，不变

   （3）     橡胶垫可以不匀速运动     ，    静止       

   （4）两种鞋的压力不一定相等             

（5）D（6）增大摩擦力