题目内容
8．
如图所示，物体重300牛，在水平拉力F=30牛的拉力作用下匀速前进，如果不计绳与滑轮的摩擦及滑轮的重力，则物体受到的摩擦力的大小是（ ）| A． | 15牛 | B． | 30牛 | C． | 60牛 | D． | 150牛 |
分析 图中是一动滑轮，计绳与滑轮的摩擦及滑轮的重力，根据F=$\frac{1}{2}$f求出重物G与水平地面的摩擦力．
解答 解：
图中使用的滑轮为动滑轮，在不计绳与滑轮的摩擦及滑轮的重力时，重物与水平地面的摩擦力f=2F=2×30N=60N．
故选C．
点评 此题主要考查的是学生对滑轮组省力情况的理解和掌握，难度不大．
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如图所示，男孩推车未动，因为推力等于摩擦力．（选填“小于”“等于”或“大于”）
工人利用滑轮组按照图25所示的方式提升货箱．工人的体重为G人=800N．当提升重为1500N的货箱时，工人所用的拉力为F0=500N，此时没有提起货箱．当工人用F1的竖直向下的力拉绳时，货箱恰能匀速上升．当工人利用同样的装置匀速提升另一个重为1900N的货箱时，所用拉力为F2．已知：F1：F2=6：7．（不计绳重和摩擦）求：
如图所示，是温度计的一部分，其中图（a）所示是某一天的最低温度-5℃，图（b）所示的是这一天的最高温度10℃．请在图中将这两个温度表示出来．
如图所示，一个木块静止在水平地面上，它受到一个大小为10N，与水平地面成30°角，斜向右上方的拉力，请画出这个拉力的示意图．
18．
小科要探究“电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”．现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，他先后将这两个电磁铁接入如图所示的电路中．闭合开关S并移动滑动变阻器的滑片P，用电磁铁吸引大头针．经过多次实验，结果记录如下：
（1）实验中小科是通过电磁铁吸引大头针数目的多少来判定其磁性强弱的．
（2）分析第1、2、3次的实验记录，能得出的实验结论匝数相同时，电流越大磁性越强．
（3）小科明白了影响电磁铁磁性强弱因素后，又根据课堂所学知识，在老师的指导下，制作了水位自动报警器．右上图为水位自动报警器，其中A、B为两个金属杆．请说出绿灯亮、红灯灭及电铃不响时，水位有无达到或超过警戒线？无（填“有”或“无”）．
（4）如表所示，是小科同学拔出通电螺线管中的铁芯后，继续实验得到的实验记录．
根据小科同学的表格可以判断得出以下结论：无铁芯时，通电螺线管周围无磁性．根据所学科学知识，小科同学对结论有疑问，猜想不能吸引大头针可能磁性太弱了．请你帮他想一种简单易行的方法，来验证没有铁芯的通电螺线管周围是否存在磁场，你用的器材是小磁针．小科也由此得到了通电螺线管中铁芯的作用增强电磁铁的磁性．
小科要探究“电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”．现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，他先后将这两个电磁铁接入如图所示的电路中．闭合开关S并移动滑动变阻器的滑片P，用电磁铁吸引大头针．经过多次实验，结果记录如下：| 50匝的电磁铁 | 100匝的电磁铁 | |||||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流表示数（安） | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 2.0 |
| 吸引大头针的 最多数目（枚） | 5 | 8 | 10 | 10 | 16 | 25 |
（2）分析第1、2、3次的实验记录，能得出的实验结论匝数相同时，电流越大磁性越强．
（3）小科明白了影响电磁铁磁性强弱因素后，又根据课堂所学知识，在老师的指导下，制作了水位自动报警器．右上图为水位自动报警器，其中A、B为两个金属杆．请说出绿灯亮、红灯灭及电铃不响时，水位有无达到或超过警戒线？无（填“有”或“无”）．
（4）如表所示，是小科同学拔出通电螺线管中的铁芯后，继续实验得到的实验记录．
| 通电螺线管中有无铁芯 | 无铁芯 | ||
| 线圈匝数 | 50匝 | ||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
| 吸引大头针的最多数目/枚 | 0 | 0 | 0 |