题目内容
（6分）小华和小明班的同学在老师的指导下，对“在吸收相同热量的情况下，一定质量的液体升高温度的多少与物质的种类是否有关”进行了实验探究。
（1）在设计实验方案时，小华所在的小组设计了如图甲所示的实验装置，为了完成实验，除了图甲所示的器材外，还需要的测量工具有天平和____________________。
在选取器材时，小华提出了以下需要控制的物理量和器材，你认为其中可以不必相同的是（ ）
A橄榄油和水的质量 B．盛橄榄油和水的容器
C．橄榄油和水的初温 D．加热所使用的酒精灯
（2）小明所在的小组又对图甲的实验装置进行了改进：将分别装有水和橄榄油的试管放在同一个盛水的大烧杯内加热，如图乙所示。该小组不选用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是：___________________
（3）两个小组记录的实验数据如下表：
通过分析实验数据，他们得出的结论是___________________________________
⑴秒表； C。⑵确保相同的时间内水和橄榄油吸收的热量相等。（3）吸收相同的热量时，质量相同的油比水升高的温度多。
解析试题分析：对“在吸收相同热量的情况下，一定质量的液体升高温度的多少与物质的种类是否有关”进行了实验探究时，需要控制橄榄油和水的质量、盛橄榄油和水的容器和加热所使用的酒精灯相同，通过比较两个温度计的示数的变化来得出结论，没有必要控制橄榄油和水的初温相同.实验中，用天平测量橄榄油和水的质量，控制质量相同；用秒表记录加热的时间，用温度计比较橄榄油和水的温度变化. （1）在设计实验方案时，小华所在的小组设计了如图甲所示的实验装置，为了完成实验，除了图甲所示的器材外，还需要的测量工具有天平和秒表。在选取器材时，小华提出了以下需要控制的物理量和器材，可以不必相同的是橄榄油和水的初温 （2）小明所在的小组又对图甲的实验装置进行了改进，这样做的好处是：确保相同的时间内水和橄榄油吸收的热量相等。（3） 通过分析实验数据，他们得出的结论是吸收相同的热量时，质量相同的油比水升高的温度多。
考点：比热容
关于图中的四个实验现象，分析正确的是 （填字母）。
| A．用力压下活塞棉花燃烧，说明气体比液体的分子间隙大 |
| B．抽去玻璃板，瓶中的两种气体逐渐混合，说明气体分子在做无规则运动 |
| C．水沸腾后将盖在试管口上的橡皮塞冲出，说明液体温度越高扩散现象越明显 |
| D．端面磨平的铅棒压紧后能够吊住大钩码，说明固体分子之间存在引力 |
为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用秒表记录加热时间。实验数据记录如下表。
| 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给________加热更长的时间，此时水吸收的热量________（选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。
（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用________这个物理量来描述。
如上图是探究物质吸热性质的实验装置图，在两容器内分别装入质量相同的水和煤油，用两个相同的电加热器加热，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值。
(1)用两个相同的电加热器加热相同时间的目的是： 。
(2)要使水和煤油升高相同的温度，哪个需要加热的时间长？答：_________。
(3)下表是实验记录的数据。请分析实验数据，回答下列问题：
①比较1、2的实验数据得出的结论是：质量相同的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量 ；
②比较1、4的实验数据得出的结论是：质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度 ；（以上两空选填“相同或不同”）
③比较2、4的实验数据得出的结论是： _________________________。
| 液体名称 | 实验次数 | 液体质量 m/g | 液体初温 t1/℃ | 液体末温 t2/℃ | 升高的温度 t2-t1/℃ | 通电时间 t/min |
| 水 | 1 | 100 | 20 | 38 | 18 | 4 |
| 2 | 100 | 20 | 56 | 36 | 8 | |
| 煤油 | 3 | 100 | 20 | 29 | 9 | 1 |
| 4 | 100 | 20 | 56 | 36 | 4 |