Question

12．在物理实验中，往往对物理量进行多次测量，有的是为提高精度，有的是为了寻找规律．下列四个实验中，通过多次测量提高精度的是（　　）

• A． 在探究“并联电路的干路和支路电流有什么关系”时，测明多组对应的干路电流和各支路电流
• B． 在探究“液体压强与哪些因素有关”时，多次改变液体密度、深度，测量对应的压强值
• C． 在测量“某种物体的密度”时，测量多组对应的质量和体积值
• D． 在探究“凸透镜成像规律”时，多次改变物距，测量对应像距及观察像的情况

Answer 1

分析 解决此题要知道初中物理实验进行多次测量目的是什么，一是为了求平均值，提高精度，减小误差；二是为了寻找普遍规律．根据题意探究多次测量提高精度的，就需要将多次测量结果取平均值．

解答 解：
A、在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”时测量多组对应的干路电流和各支路电流，是为了探究干路电流和各支路电流的关系，找到普遍规律；
B、在探究“液体的压强与哪些因素有关”时，多次改变液体密度、液体深度，测定对应的压强是为了探究液体压强与密度深度的关系，找到普遍规律；
C、在“测量某种物质的密度”时，测量多组对应的质量和体积值，用分别求出密度取平均值的办法来减小误差，提高准确度；
D、在探究“凸透镜成像规律”时，多次改变物距，测量对应像距及观察像的情况，是为了找到普遍规律；
寻找规律的是ABD；提高精度的是C．
故选C．

点评 本题考查学对各个实验的实验目的是否清楚，要求学生对实验要非常熟悉，明确实验中每一步实验的目的．测量性实验为了减小误差或者寻找规律进行多次测量，如果物理量是个恒量，多次测量求平均值可以减小实验误差；如果不是测量具体的物理量，而是寻找规律也采取多次测量，寻找普遍性．