题目内容
3．首先测出大气压值的科学家是（ ）| A． | 牛顿 | B． | 焦耳 | C． | 阿基米德 | D． | 托里拆利 |
分析 按物理学家的贡献、主要成就，逐一分析各选项然后选出正确的．
解答 解：A、牛顿发现了万用引力定律，故A错误．
B、焦耳研究得出了焦耳定律，故B错误；
C、阿基米德发现了阿基米德原理，故C错误．
D、托里拆利第一次测出大气压，故D正确．
故选D．
点评 本题考查了物理规律及其对应的科学家，考查的是物理学史，属于基础知识，平时在学习过程中应加强记忆．
练习册系列答案
相关题目
用如图所示的滑轮组提升重物，已知物体重为200N，人用125N的拉力向下拉动绳子，5s内可使物体匀速上升2m，求：
14．
甲乙两个滑轮组如图所示，其中每一个滑轮的重力都为5N，用它们分别将重物G1、G2提高1m，且G1=G2=20N，不计绳重和摩擦．下列说法正确的是（ ）
甲乙两个滑轮组如图所示，其中每一个滑轮的重力都为5N，用它们分别将重物G1、G2提高1m，且G1=G2=20N，不计绳重和摩擦．下列说法正确的是（ ）| A． | 甲、乙滑轮组拉力做的功相同 | |
| B． | 甲滑轮组的机械效率为80% | |
| C． | 乙滑轮组的机械效率为70% | |
| D． | 滑轮组提起不同重物，机械效率不变 |
11．探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验时；
（1）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，此过程中弹簧测力计的示数在变大，那么这一过程中木块所受的摩擦力变大（选“变大”、“变小”或“不变”）．
（2）小明增大拉力后，木块被拉动了，而且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N，他认为这时的摩擦力大小为2N，老师指出了他操作中的错误是木块没有做匀速直线运动．
（3）改正错误后，小明顺利地完成了探究过程，比较甲、丙两次实验可得出的结论是：接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大．
（4）小明又添一块玻璃板，斜面及小车来探究“阻力对物体运动的影响”如图丁，让小车以相同速度分别滑上三种“路面”，记下小车停下的位置，测出小车在水平“路面”上运动的路程，并记入下表．
三次实验中，小车在粗糙木板表面上停止的最快，为了推理得出牛顿第一定律，实验顺序应调整为3、2、1（填实验序号）．
（5）为了“探究小车的动能与哪些因素有关”，小明选取同一个路面，并将小木块放在A处，小木块的作用是反映小车动能的大小．让小车从斜面不同高处由静止滑下，是为了探究小车到达水平面时动能的大小与速度的关系；实验中为了保证质量不变，应始终使用同一个小车；实验表明，质量相同时，小车的速度越大，动能越大．
（1）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，此过程中弹簧测力计的示数在变大，那么这一过程中木块所受的摩擦力变大（选“变大”、“变小”或“不变”）．
（2）小明增大拉力后，木块被拉动了，而且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N，他认为这时的摩擦力大小为2N，老师指出了他操作中的错误是木块没有做匀速直线运动．
（3）改正错误后，小明顺利地完成了探究过程，比较甲、丙两次实验可得出的结论是：接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大．
（4）小明又添一块玻璃板，斜面及小车来探究“阻力对物体运动的影响”如图丁，让小车以相同速度分别滑上三种“路面”，记下小车停下的位置，测出小车在水平“路面”上运动的路程，并记入下表．
| 实验序号 | “路面”材料 | 小车运动的路程（cm） |
| 1 | 玻璃 | 110 |
| 2 | 木板 | 70 |
| 3 | 毛巾 | 40 |
（5）为了“探究小车的动能与哪些因素有关”，小明选取同一个路面，并将小木块放在A处，小木块的作用是反映小车动能的大小．让小车从斜面不同高处由静止滑下，是为了探究小车到达水平面时动能的大小与速度的关系；实验中为了保证质量不变，应始终使用同一个小车；实验表明，质量相同时，小车的速度越大，动能越大．
如图所示，两位搬运工人均从一楼搬运物体到三楼，楼层高度相同．
8．用力分别匀速提升质量相同的铁块和铝块，提升的高度之比为3：2，所用的时间之比为2：1，则两次拉力的功率之比为（ ）
| A． | 3：1 | B． | 3：4 | C． | 6：1 | D． | 4：3 |
运用知识解决问题：
12．如图所示，甲图中小灯泡上标有“2.5V，0.75W”的字样，开关闭合前，电压表如图乙所示，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，此时电压表的示数如图丙所示，则（ ）
| A． | 电源电压为4.5V | B． | 电流表的示数为0.3A | ||
| C． | 滑动变阻器接入电路的阻值为8Ω | D． | 滑动变阻器的功率为0.54W |