Question

如图是“探究影响声音高低的因素”实验，请将下表空缺部分填写完整．

过程	把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边．拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的快慢；改变 钢尺伸出桌面的长度 ，再做几次实验．
方法	几次实验中，要使钢尺振动的 振幅 相同，这里运用了控制变量法．
延伸	小雨同学发现：当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于 振动频率小于20Hz ．

Answer 1

分析：（1）音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的；
（2）响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的，在探究音调与频率的关系时，必须控制振幅相同；
（3）人耳能够听到的声音的频率范围是20Hz～20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz的叫超声波．

解答：解：（1）把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边．拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌面的长度，再做几次实验，几次实验中，使钢尺每次的振动幅度大致相同，这里运用了控制变量法．
（2）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于振动频率小于20Hz，发出的是次声波，人耳听不到．
故答案为：见下表：

过程	把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边．拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌面的长度，再做几次实验．
方法	几次实验中，要使钢尺振动的振幅相同，这里运用了控制变量法．
延伸	小雨同学发现：当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于振动频率小于20Hz．

点评：本题是一道实验探究题，要注意观察实验现象，然后分析现象出现的原因，最后得出结论，同时注意不同实验应用的探究方法；这道题对能力要求比较强，有一定的难度，是一道中档题．