题目内容
18.为了探究电流跟电压的关系,小红同学设计了图甲所示的电路.(1)请根据电路图,用笔画线代替导线将图乙中未连接完整的电路连接起来.(导线不能交叉)
(2)调节滑片位置,改变定值电阻两端的电压,得到电流表和电压表示数如丙和丁图,则电流表的示数为1.5A,电压表的示数为9.5V.
| 次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电阻/Ω | 40 | 20 | 10 | 7 | 5 |
| 电流/A | 0.25 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
分析 (1)电压表和电阻并联,电流表和电阻串联,滑动变阻器和电阻串联;
(2)弄清楚电流表和电压表的量程和分度值,再读数;
(3)采用描点法画出图象;电压一定时,导体中的电流和电阻成反比.
解答 解:(1)电压表和电阻并联,电流表和电阻串联,滑动变阻器和电阻串联,连接如下图:![]()
(2)图丙中电流表使用的是0~3A量程,分度值为0.1A,读数为1.5A;
图丁中电压表使用的是0~15V量程,分度值为0.5V,读数为9.5V;
(3)采用描点法画出图象如下:![]()
由图象可知,电压一定时,导体中的电流和电阻的倒数成正比,即导体中的电流和电阻成反比.
故答案为:(1)如上图;(2)1.5;9.5;(3)图象如上图;电压一定时,导体中的电流和电阻成反比.
点评 此题主要考查的是学生对电路连接、电流表和电压表读数、数据分析的理解和掌握,基础性题目.
练习册系列答案
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9.如图所示重G的铁块静止在斜面上,则斜面对铁块的作用力大小为( )

| A. | 等于G | B. | 大于G | ||
| C. | 小于G | D. | 以上情况都有可能 |
3.下列估测中,最接近实际情况的是( )
| A. | 人的正常体温是37℃ | B. | 人步行的速度约为10m/s | ||
| C. | 物理课本的长度约为26mm | D. | 一位中学生的体重约为50N |
10.
人沿水平方向推装满沙子的车,如图,但没有推动,下列说法正确的是( )
| A. | 人对车的作用力小于车对人的作用力 | |
| B. | 人对车的推力小于地面对车的摩擦力 | |
| C. | 人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力 | |
| D. | 沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力 |
7.用图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”,电源电压15V保持不变,滑动变阻器的规格是“50Ω 2A”,阻值为10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω的定值电阻各1个,电流表量程0~0.6A、0~3A,电压表量程0~3V、0~15V.

(1)根据图甲将图乙所示的实物图连接完整,电压表量程选择应满足能测量5组数据.
(2)小明将10Ω的电阻接入电路中,闭合开关,多次移动滑动变阻器的滑片,记录对应的几组电表示数.此过程小明实际探究的问题是电流与电压的关系,其中自变量是电压.
(3)要完成预定实验探究任务,滑动变阻器除了保护电路外,另有一个重要作用是改变电阻两端的电压.
(4)如表为另一同学提交的实验数据,林老师指出有的数据不符合实际,你认为不符合实际的是实验次序4、5的数据,理由是要控制电阻两端的电压6V不变,所需分压电阻超出了滑动变阻器的最大阻值.
(1)根据图甲将图乙所示的实物图连接完整,电压表量程选择应满足能测量5组数据.
(2)小明将10Ω的电阻接入电路中,闭合开关,多次移动滑动变阻器的滑片,记录对应的几组电表示数.此过程小明实际探究的问题是电流与电压的关系,其中自变量是电压.
(3)要完成预定实验探究任务,滑动变阻器除了保护电路外,另有一个重要作用是改变电阻两端的电压.
(4)如表为另一同学提交的实验数据,林老师指出有的数据不符合实际,你认为不符合实际的是实验次序4、5的数据,理由是要控制电阻两端的电压6V不变,所需分压电阻超出了滑动变阻器的最大阻值.
| 实验次序 | R/Ω | I/A |
| 1 | 10 | 0.59 |
| 2 | 20 | 0.30 |
| 3 | 30 | 0.20 |
| 4 | 40 | 0.15 |
| 5 | 50 | 0.12 |
8.下列属于费力杠杆的是( )
| A. | 钳子 | B. | 船桨 | ||
| C. | 自行车手闸 | D. | 剪枝剪刀 |