题目内容
1．在船舷水线下3米深处，出现了一个面积为100厘米2的洞，为了不使水漏进船舱，至少要用多大的力才能把洞堵住？（海水密度为1.03×103千克/米3）分析 首先利用液体压强公式求出船底受到的液体压强；然后根据洞的面积，利用F=pS求受到水的压力即可．
解答 解：船底受到的液体压强：
p=ρgh=1.03×103kg/m3×10N/kg×3m=3.09×104Pa；
由p=$\frac{F}{S}$得，至少需要的力：
F=pS=3.09×104Pa×100×10-4m2=309N；
答：为了不使水漏进船舱，至少要用309N的力才能把洞堵住．
点评 本题考查了液体压强和压力的计算，关键是公式及其变形式的灵活运用，计算过程要注意单位的换算．
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水平桌面上放置一个空玻璃杯，它的底面积为0.01m2，在玻璃杯中装入1dm3水后，水对杯底的压强为900Pa，求水的深度；并通过计算推测出玻璃杯的大致形状是图中（a）、（b）、（c）的哪一种？（取g=10N/kg，杯壁的厚度可忽略）
12．在测量小灯泡的电功率实验中，选择了一个额定电压为2.5V，额定电流小于0.3A的小灯泡来做实验，电源电压恒为3V，且保持不变．
（1）小明同学按如图甲的电路图的电路图连接好了实物图，请用铅笔代替导线把图乙的实物图连接完整．
（2）在连接导线的过程中，开关应该断开．
（3）正确连接好电路后，闭合开关发现小灯泡不亮，电流表有较小示数，他接下来应该进行的操作是B．
A．更换灯泡 B．调节滑动变阻器 C．更换电源 D．把开关断开，再闭合
（4）小华同学所在实验小组利用他们所设计的电路进行实验的过程中，把滑动变阻器的滑片从阻值最大位置滑到某一适当位置的过程中，得到了如下几组数据：
①第3次实验中电流表的示数如图丙所示，此时电流表示数I=0.18A；小华组分析了表中实验数据，并检查了实验电路，发现造成这种现象的原因是电压表并联在了滑动变阻器两端了．
②由表中数据可知：小灯泡的额定功率为P=0.5W，随着灯泡温度的升高，小灯泡的电阻变大（选填“变大”“变小”或“不变”），滑动变阻器的最大值为20Ω．
（1）小明同学按如图甲的电路图的电路图连接好了实物图，请用铅笔代替导线把图乙的实物图连接完整．
（2）在连接导线的过程中，开关应该断开．
（3）正确连接好电路后，闭合开关发现小灯泡不亮，电流表有较小示数，他接下来应该进行的操作是B．
A．更换灯泡 B．调节滑动变阻器 C．更换电源 D．把开关断开，再闭合
（4）小华同学所在实验小组利用他们所设计的电路进行实验的过程中，把滑动变阻器的滑片从阻值最大位置滑到某一适当位置的过程中，得到了如下几组数据：
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压U/V | 2 | 1.5 | 1 | 0.5 | 0.1 |
| 电流I/A | 0.1 | 0.14 | 0.2 | 0.22 |
②由表中数据可知：小灯泡的额定功率为P=0.5W，随着灯泡温度的升高，小灯泡的电阻变大（选填“变大”“变小”或“不变”），滑动变阻器的最大值为20Ω．
9．在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料，让小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车在水平面上运动的距离（如图所示）．伽利略、牛顿等科学家曾多次做过类似的实验，并在此基础上分析推理得出著名的牛顿第一定律．请回答下列问题：
（1）为了得出科学结论，三次实验中，每次都让小车从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是使小车到达斜面底端水平面时具有相同的速度．
（2）本实验的事实是：小车在水平面上受到的阻力越小，小车运动的路程越远．在此事实的基础上进一步推理可知：若水平面绝对光滑（小车不受阻力），则小车会在水平面上做匀速直线运动．这种研究问题的方法叫科学推理法．
（3）如果用木块代替小车，来探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，还需要添加的器材是木块、钩码和弹簧测力计．若实验时，同学们提出了以下猜想：A．与压力大小有关；B．与接触面的粗糙程度有关；C．与接触面积大小有关．为了验证以上猜想是否正确，小张组的同学利用右图所示装置及有关器材进行实验，收集的数据如表：
①要验证猜想A，应选取序号为1、2的两次实验；比较1、3两次实验数据可得出结论：在压力大小和接触面积大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
②若要探究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系，请简要陈述实验的方案．
（1）为了得出科学结论，三次实验中，每次都让小车从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是使小车到达斜面底端水平面时具有相同的速度．
（2）本实验的事实是：小车在水平面上受到的阻力越小，小车运动的路程越远．在此事实的基础上进一步推理可知：若水平面绝对光滑（小车不受阻力），则小车会在水平面上做匀速直线运动．这种研究问题的方法叫科学推理法．
（3）如果用木块代替小车，来探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，还需要添加的器材是木块、钩码和弹簧测力计．若实验时，同学们提出了以下猜想：A．与压力大小有关；B．与接触面的粗糙程度有关；C．与接触面积大小有关．为了验证以上猜想是否正确，小张组的同学利用右图所示装置及有关器材进行实验，收集的数据如表：
| 序号 | 长方体木块的放置 | 表面情况 | 压力/N | 测力计示数/N |
| 1 | 平放 | 木板 | 5 | 1.2 |
| 2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.9 |
| 3 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 5 | 2.0 |
②若要探究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系，请简要陈述实验的方案．
